Strategi Guru Dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar dan Minat Membaca Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih di MA Tahfidz Nurul Iman Karanganyar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi apa saja yang guru terapkan dalam meningkatkan keaktifan belajar dan minat membaca siswa pada mata pelajaran fiqih, bagaimana implementasi strategi yang diterapkan oleh guru dalam meningkatkan keaktifan belajar dan minat membaca siswa pada mata pelajaran fiqih dan apa saja faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam keaktifan belajar dan minat membaca siswa di MA Tahfidz Nurul Iman Karanganyar.

Dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Lokasi penelitian ini bertempat di MA Tahfidz Nurul Iman Karanganyar. Subjek penelitian atau informan dari  penelitian ini adalah guru pengampu materi Fiqih di MA TAhfidz Nurul Iman Karanganyar, mudir MA Tahfidz Nurul Iman Karanganyar, wakasek kesiswaan dan siswa di MA TAhfidz Nurul Iman Karanganyar. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini ialah wawancara, observasi atau pengamatan, dan dokumentasi.

Hasil dari penelitian ini yaitu, pertama, strategi yang guru terapkan dalam meningkatkan keaktifan belajar dan minat membaca siswa pada mata pelajaran fiqih ialah guru menggunakan metode diskusi, belajar kelompok, tanya jawab dan metode praktek dan metode ceramah. Kedua, pemilihan strategi oleh guru dalam meningkatkan keaktifan belajar dan minat membaca siswa pada mata pelajaran fiqih telah diimplementasikan dengan baik, seperti contohnya siswa aktif ketika pembelajaran sedang berlangsung antara lain: mereka aktif melakukan tanya jawab dengan guru, tidak pasid dalam berdiskusi dan mampu melakukan praktek pada materi yang telah di ajarkan. Ketiga, faktor pendukung dalam keaktifan belajar dan minat membaca siswa di MA Tahfidz Nurul Iman Karanganyar, antara lain yaitu: lingkungan yang bersih, kondusif serta jauh dari keramaian jalanan dll. Kemudian, faktor penghambat dalam keaktifan belajar dan membaca siswa antara lain: ada beberapa siswa sering mengantuk ketika didalam kelas, mudah merasa bosan ketika pembelajaran berlangsung, dll.

Kata kunci: Keaktifan Belajar dan Minat Baca Siswa; Mata Pelajaran Fiqih; Strategi.