Akulturasi Budaya Madura dalam Konteks Keagamaan Berbasis Sistem Islamic Education
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini membahas fenomena akulturasi budaya Madura dalam konteks keagamaan berbasis sistem pendidikan Islam. Madura, sebagai salah satu wilayah dengan kekayaan budaya yang khas, menghadapi tantangan dalam mengintegrasikan nilai-nilai lokalnya dengan ajaran Islam. Penelitian ini bertujuan untuk menggali bagaimana proses akulturasi budaya Madura terjadi dalam kerangka pendidikan Islam, serta dampaknya terhadap identitas keagamaan dan sosial masyarakat Madura. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses akulturasi budaya Madura dalam konteks keagamaan cenderung menghasilkan sinergi yang unik antara tradisi lokal dengan nilai-nilai Islam. Hal ini tercermin dalam pengembangan kurikulum, metode pengajaran, dan praktik keagamaan yang mengakomodasi nilai-nilai budaya Madura tanpa mengorbankan prinsip-prinsip Islam. Dampak dari akulturasi ini dapat dirasakan dalam pemahaman yang lebih dalam terhadap Islam lokal yang terkait erat dengan kearifan lokal Madura. Namun demikian, tantangan seperti konflik nilai dan resistensi terhadap perubahan tetap menjadi faktor penting yang perlu diatasi dalam implementasi akulturasi ini. Kesimpulannya, akulturasi budaya Madura dalam konteks pendidikan Islam merupakan sebuah proses dinamis yang memerlukan pendekatan inklusif dan sensitif terhadap identitas budaya dan keagamaan masyarakat Madura untuk mencapai keseimbangan yang harmonis antara tradisi lokal dan ajaran Islam.
Article Details
How to Cite
References
Anggraeni, Dewi, Ahmad Hakam, Izzatul Mardhiah, and Zulkifli Lubis, ‘Membangun Peradaban Bangsa Melalui Religiusitas Berbasis Budaya Lokal’, Jurnal Online Studi Al-Qur’an, 15.1 (2019), 95–116
Dartiningsih, B. E. (2021). Komunikasi Pariwisata: Tinjauan Praktik Pariwisata Syariah Di Madura. Penerbit Adab.
Fauziah, Fauziah, ‘Pesantren Sebagai Lembaga Pendidikan Yang Efektif’, DINAMIKA : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Keislaman, 2.1 (2017), 27–51
Ferihana, F., & Rahmatullah, A. S. (2023). Pembentukan Adab Santri Berbasis Keteladanan Guru di Pondok Pesantren Hamalatul Qur’an Yogyakarta. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan, 17(5), 3627-3647.
Firmansyah, Haris, Iwan Ramadhan, Hadi Wiyono, and Superman Superman, ‘Historisitas Dan Perkembangan Budaya Masyarakat Etnis Madura Di Kalimantan Barat’, Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial, 8.2 (2022), 141–51
Hannan, Abd, ‘Islam Moderat Dan Tradisi Popular Pesantren: Strategi Penguatan Islam Moderat Di Kalangan Masyarakat Madura Melalui Nilai Tradisi Popular Islam Berbasis Pesantren’, Jurnal Sosiologi Dialektika, 13.2 (2020), 152
Hasanah, Uswatun, and Rosyidi Rosyidi, ‘Rokat Kampong: Wujud Akulturasi Islam Dalam Budaya Lokal’, SOSIOHUMANIORA: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial Dan Humaniora, 9.1 (2023), 17–28
Hidayah, N. (2020). Dari Jabariyah, ke Qadariyah, hingga islam progresif: respons muslim atas pandemi Covid-19 di Indonesia.
Iryani, Eva, ‘Akulturasi Agama Terhadap Budaya Indonesia’, Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 18.2 (2018), 389
Khadavi, M. J. (2016). Pengembangan budaya religius dalam komunitas sekolah. Al-Makrifat: Jurnal Kajian Islam, 1(2), 164-179
Maulida, A. (2013). Konsep dan Desain Pendidikan Akhlak dalam Islamisasi Pribadi dan Masyarakat. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 2(04), 373.
Nailufar, M. I. (2015). Akulturasi Pada Rumah Tinggal Di Permukiman Sekitar Keraton Sumenep, Madura. Institut Technology Sepuluh Nopember.
Pradana, N. H. A., & Kusairi, L. (2023). “OMAH DHUWUR PIJILAN” EKSISTENSI MUSHOLA BAROKAH MAKAMHAJI KARTASURA TAHUN 1973-2020 (Doctoral dissertation, UIN Surakarta).
Rustandi, N. (2020). Agama dan perubahan sosial ekonomi. Tsaqofah, 18(02), 185-216.
Sukitman, T. (2016). Internalisasi Pendidikan Nilai dalam Pembelajaran (Upaya menciptakan sumber daya manusia yang berkarakter). Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Ahmad Dahlan, 2(2), 85-96.
Setyaningsih, (2023), Nilai-Nilai Budaya Madura : Perbandingan dengan Nilai-nilai Budaya Barat, (Indramayu: Adab).
Syamsuddin, H. M. (2019). History of Madura: Sejarah, budaya, dan ajaran luhur masyarakat Madura. Araska Publisher.
Tusturi, R., Mahmud, H. R., & Vitoria, L. (2017). Peran Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa di SD Negeri 10 Banda Aceh. Elementary education research, 2(3).
Toweren, K. (2018). Peran Tokoh Agama Dalam Peningkatan Pemahaman Agama Masyarakat Kampung Toweren Aceh Tengah. DAYAH: Journal of Islamic Education, 1(2), 258-272.
Ulum, M. (2021). Akulturasi Santri Di Pesantren. Ta'limDiniyah: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies) , 2 (1), 70-80.
Arif, S. (2024, May). STRENGTHENING THE IMPLEMENTATION OF NATURAL INTELLIGENCE AND EMOTIONAL INTELLIGENCE IN BUILDING RELIGIOUS MODERATION. In Proceeding International Conference on Islam and Education (ICONIE) (Vol. 3, No. 1, pp. 389-398).
Abidin, Z., & Ratnawati, R. (2024). Manajemen Mutu Pendidikan Pondok Pesantren Nurul Huda Pragaan Sumenep Di Era 5.0. Journal Of Administration and Educational Management (ALIGNMENT), 7(1), 96-105.
Riskiyah, E. M., Fariyanti, A., & Abidin, Z. (2024). IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DALAM MEMBANGUN GENERASI UNGGUL DAN ISLAMI MENUJU ERA SOCIETY 5.0. An-Nadzir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(01), 1-13.
Abidin, Z., & Maizah, S. (2023). Analisis Pendidikan Bermutu Melalui Tugas dan Kompetensi Supervisor. Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 3(1), 50-57.
Ratnawati, R., Wafi, A., Hadi, S., Nusih, R., & Abidin, Z. (2024). STRATEGI PEMBENTUKAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN MELALUI LAYANAN PROGRAM EKSTRAKULIKULER PRAMUKA SMA NEGERI 2 PAMEKASAN. re-JIEM (Research Journal of Islamic Education Management), 7(1), 96-107.
Yanto, M., Abidin, Z., & Inayati, M. (2024). Pendidikan Karakter Berbasis Sistem Islamic Boarding School Multidisipliner Dalam Mempertahankan Kebudayaan Dan Moderasi Beragama. JURNAL LENTERA: Kajian Keagamaan, Keilmuan dan Teknologi, 23(1), 130-144.
Abidin, Z., & Inayati, M. (2023). Implementasi Supervisi Pendidikan dalam Meningkatkan Kredibilitas Tenaga Pendidik Melalui Pendekatan Directiv, Non Directiv dan Kolaboratif. Multiverse: Open Multidisciplinary Journal, 2(1), 134-140.
Abidin, Z., & Ratnawati, R. (2024). Manajemen Mutu Pendidikan Pondok Pesantren Nurul Huda Pragaan Sumenep Di Era 5.0. Journal Of Administration and Educational Management (ALIGNMENT), 7(1), 96-105.Ratnawati, R., Wafi, A., Hadi, S., Nusih, R., & Abidin, Z. (2024). STRATEGI PEMBENTUKAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN MELALUI LAYANAN PROGRAM EKSTRAKULIKULER PRAMUKA SMA NEGERI 2 PAMEKASAN. re-JIEM (Research Journal of Islamic Education Management), 7(1), 96-107.