Metode Pengajaran  dalam Al-Qur’an (Analisis QS. Al-‘An’am ayat 72 QS. al-Ra'd ayat 2)

Main Article Content

Avif Alfiyah

Abstract

Metode pengajaran dalam Al-Qur'an mencerminkan prinsip-prinsip pendidikan yang mendalam dan holistik, yang tidak hanya berfokus pada transfer pengetahuan, tetapi juga pada pembentukan karakter, spiritualitas, dan moralitas. Dalam Al-Qur'an, pengajaran dilakukan melalui berbagai pendekatan, termasuk penggunaan perumpamaan (mathal), kisah-kisah (qishash), dan dialog langsung antara Allah dengan umat-Nya, yang bertujuan untuk menyampaikan pesan-pesan ilahi secara efektif. Metode ini menekankan pentingnya refleksi, pemahaman mendalam, serta penerapan nilai-nilai dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu, Al-Qur'an juga mengajarkan metode bertanya, berbicara, dan mendengarkan dengan penuh perhatian sebagai bagian dari proses pembelajaran. Dengan demikian, metode pengajaran dalam Al-Qur'an tidak hanya berorientasi pada pengetahuan intelektual, tetapi juga pada pengembangan spiritual dan moral individu, yang sesuai dengan tuntutan zaman dan kebutuhan umat manusia dalam mencari kebenaran dan petunjuk hidup. Penelitan    ini    menggunakan    pendekatan    kualitatif    dengan    menerapkan    metode tafsir      Muqaran   (komparatif)[1]    yang   merupakan   pendekatan   penafsiran   yang   bersifat perbandingan  dengan  menggunakan  penafsiran  ayat-ayat  al-Qur’an  yang  ditulis oleh  para mufassir untuk    memperoleh    pemahaman    yang    komprehensif  tentang    tafsir  tentang metode pengajaran dalam al-Qur’an. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tentang metode pengajaran yang ada dalam al-Qur’an, khususnya dalam surat al-An’am ayat 72 dan surat al-Ra’d ayat 2. Surat Al-An'am ayat 72 mengandung berbagai metode pengajaran yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Ayat ini menekankan pada pendidikan spiritual dengan mengajarkan dasar-dasar ibadah (shalat) dan moralitas (takwa) yang menjadi fondasi kehidupan seorang Muslim. Metode pengajaran ini juga mengajarkan pentingnya perintah langsung yang mendorong perubahan perilaku, kesadaran akan tujuan akhir (akhirat), serta keterkaitan antara amal dan hasil akhir yang hendaknya selalu diingat oleh umat. Pengajaran dalam ayat ini bersifat praktis, menuntut umat untuk melaksanakan ajaran dengan penuh kesadaran dan niat yang tulus.


Surat Ar-Ra'd ayat 2 menggambarkan metode pengajaran yang sangat mendalam, yang melibatkan pengajaran melalui fenomena alam, penjelasan yang logis dan jelas, perenungan dan pemahaman yang mendalam, serta kesadaran akan tujuan akhir kehidupan. Metode pengajaran ini mengajarkan umat untuk mengamati alam semesta dan merenungkan kebesaran Allah melalui fenomena alam, serta menghubungkan kehidupan dunia dengan kehidupan akhirat. Pengajaran dalam ayat ini bertujuan untuk memperkuat iman dan keyakinan umat akan adanya pertemuan dengan Allah di akhirat dan bertanggung jawab atas setiap amal perbuatan


 


 

Article Details

How to Cite
Alfiyah, A. (2024). Metode Pengajaran  dalam Al-Qur’an (Analisis QS. Al-‘An’am ayat 72 QS. al-Ra’d ayat 2). Darajat: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(2), 185-192. https://doi.org/10.58518/darajat.v7i2.3014
Section
Articles

How to Cite

Alfiyah, A. (2024). Metode Pengajaran  dalam Al-Qur’an (Analisis QS. Al-‘An’am ayat 72 QS. al-Ra’d ayat 2). Darajat: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(2), 185-192. https://doi.org/10.58518/darajat.v7i2.3014

References

Alfiyah, Avif dkk. Sasaran Pendidikan dalam al-Qur’an. Darajat: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 5 No. 2 Desember (2022). p-ISSN: 2620-9985, e-ISSN: 2656-5595. DOI: https://doi.org/10.58518/darajat.v5i2.1414

Alfiyah, Avif dan Shofiqotun Azizah. Konsep Bahan Ajar dalam Al-Qur'an: Kajian Kitab Tafsir Al-Misbah dan Tafsir Ibnu Katsir dalam Pendidikan Islam. Al furqan: Jurnal Ilmu al-Qur’an dan Tafsir Vol. 7 No. 2 Desember (2024). p-ISSN: 2621-5438, e-ISSN: 2656-6877. DOI: https://doi.org/10.58518/3zb17t16

As’ad, Metode Mengajar dalam al-Qur’an Kajian Surat al-Nahl Ayat 125. Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 8, No. 1, Edisi Januari - Juni (2018). p-ISSN: 2088-8341. DOI: http://dx.doi.org/10.30829/al-irsyad.v8i1.6717

Fadila, Nurul dan Alwizar. Metode Pengajaran dalam al-Qur’an. Hamalatul Qur’an: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Qur’an Vol. 5 Issue 2 (2024). p-ISSN: 2722-8991. e-ISSN: 2722-8983. DOI: https://doi.org/10.37985/hq.v5i2.154

Fatoni, A. Tafsir Tarbawi: Menyingkap Tabir Ayat-Ayat Pendidikan. (Praya: Forum Pemuda Aswaja. 2020).

Halik, Abdul. Metode Pembelajaran: Prespektif Pendidikan Islam, Jurnal al-‘Ibrah, Vol.1, No.1, Maret, (2012). p-ISSN: 2088-1886. e-ISSN: 2580-0663. DOI: https://doi.org/10.61815/alibrah.v9i2

Harun, Salman. Tafsir Tarbawi: Nilai-Nilai Pendidikan dalam Al-Qur’an. (Tangerang: Lentera Hati. 2019).

Izzan, Ahmad. Metodologi Ilmu Tafsir, (Bandung: Tafakur, tt).

Jumarnis, Meizy dkk. Metode Pendidikan Dalam Al-Qur’an. Jurnal Multidisiplin Indonesia. Vol. 02 No. 06. (2023) e-ISSN 2963-2900. p-ISSN 2964-9048. DOI:

https://doi.org/10.58344/jmi.v2i6.271

Nasaruddin dan Fathani Mubarak. Metode Pengajaran dalam Perspektif al-Qur’an (Tinjauan QS. an-Nahl Ayat 125). Tajdid: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan. Vol. 6, No. 2, Oktober (2022). p-ISSN: 2549-8983. e-ISSN: 2614-6630. DOI: https://doi.org/https://doi.org/10.52266/

Nasution, Bayanuddin dan Nur Aisyah Dzulkifli, Metode Pembelajaran dan Teknik Mengajar dalam Pendidikan Agama Islam oleh Guru Pendidikan Agama Islam di SMPN 40 Pekanbaru, Jurnal khazanah Pendidikan, Vol.17, No.1, Maret, (2023). p-ISSN: 2807-1379. e-ISSN: 1979-6668. DOI: https://doi.org./10.30595/jkp.v17i1.16027

Nata, Abuddin. Tafsir Ayat-Ayat Pendidikan. (Jakarta: RajaGrafindo Persada, 2010).

Nur’aini. Metode Pengajaran Agama Islam. (Bandung: Widina Bhakti Persada. 2021).

Nur, Amiruddin Z. Efektivitas Penggunaan Metode Pengajaran Dalam Proses Pembelajaran, Jurnal Al-Ibrah, Vol.4, No.1, Maret, (2017). e-ISSN: 2580-0663. DOI: https://doi.org/10.61815/alibrah.v9i2

Qowim, Agus Nur. Metode Pendidikan Perspektif Al-Qur’an. Jurnal Pendidikan Islam. Vol. 03 No. 01 (2020), 35-58. p-ISSN: 2338-4131. e-ISSN: 2715-4793. DOI: https://doi.org/10.37542/iq.v3i01.53

Ramayulis. Metode Pendidikan Agama Islam. (Jakarta: Kalam Mulia, 2005).

Rifa’i (al), Muhammad Nasib. Ringkasan Tafsir Ibnu Katsir. (Jakarta: Gema Insani, 2010).

Ritonga, Asnil Aidah. Metode Pendidikan Islam dalam Al-Qur’an. (Medan: CV Pusdikra Mitra Jaya. 2021).

Subir, Muh. Syuhada. Metode Pendidikan Perspektif Al-Qur’an dan Relevansinya dalam Pendidikan Karakter. Managerial: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam. Vol. 01 No. 02. (2023). ISSN: 3031-0687.

Sulaiman. Metodologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. (Aceh: Yayasan PeNA. 2017).

Sumpeno, A. Kewajiban Belajar dan Mengajar. (Jakarta: Kultum Media. 2015).

Syaikh (al) Abdullah Bin Muhammad Bin Abdurahman Bin Ishaq. Tafsir Ibnu Katsir Jilid 5d,” (tp: Pustaka Imam Syafi’i (2003).

Wahidi, Ridhoul. Tafsir Ayat-Ayat Tarbawi. (Yogyakarta: Trussmedia Grafika. 2016).

Yusuf, Kadar M. Tafsir Tarbawi: Pesan-Pesan al-Qur’an Tentang Pendidikan. (Jakarta: Amzah. 2019).