Mengenal Anak Berkebutuhan Khusus: Autisme dan ADHD

Article Sidebar

PDF
Published: Aug 27, 2024
Keywords:
Autisme, ADHD

Main Article Content

Dianita Syifa
Gina Agustin Rahayu
Sulistri Marshanda
Naeila Rifatil Muna

Abstract

Tujuan dari penulisan artikel ini adalah untuk mengenal lebih dekat mengenai anak berkebutuhan khusus. Mengenai pengertian, ciri-ciri, sampai pada penanganan yang bisa diberikan kepada anak dengan diagnosis autisme dan ADHD. Penelitian ini menggunakan teknik studi literatur dengan kajian kepustakaan. Autisme dan ADHD merupakan kondisi dimana seseorang memiliki kondisi yang bereda dengan anak lainnya, perlu adanya diagnosis dari ahli atau dokter dalam menentukan anak berkebutuhan khusus. Terdapat beberapa teknik terapi yang bisa diberikan kepada anak dengan diagnosis autisem seperti metode terapi biomedik, fisik, sosial juga terapi lainnya. Sedangkan untuk anak ADHD bisa menggunakan terapi okupasi, psikologi, perilaku, modifikasi lingkungan dan sebagainya. 

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Dianita Syifa, Gina Agustin Rahayu, Sulistri Marshanda, & Naeila Rifatil Muna. (2024). Mengenal Anak Berkebutuhan Khusus: Autisme dan ADHD. ALMURTAJA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3(1), 14-22. Retrieved from https://ejournal.iai-tabah.ac.id/index.php/almurtaja/article/view/2612
Issue
Vol. 3 No. 1 (2024): ALMURTAJA : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Section
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

References

Anggraini, R.R. (2013). Persepsi Orangtua Terhadap Anak Berkebutuhan Khusus E.Jupekhu (1)
Kosasih. 2012. Cara bijak memahami anak berkebutuhan khusus. Bandung : Yrama Widya.
Hayati. 2019. Token Ekonomi pada Anak dengan Gangguan ADHD. Eksistensi Vol.1, No.2
Wijaya, Y D. 2015. Positive Parenting Program (Triple P) Sebagai Usaha untuk Menurunkan Pengasuhan Disfungsional Pada Orangtua yang Mempunyai Anak Berkebutuhan Khusus (dengan diagnosa Autis dan ADHD). Jurnal Psikologi Volume 13 Nomor 1.
Suteja, J. (2014). Bentuk dan metode terapi terhadap anak autisme akibat bentukan perilaku sosial. Edueksos Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi, 3(1).
Nugraheni, S. A. (2012). Menguak belantara autisme. Buletin Psikologi, 20(1-2), 9-17.
Nurfadhillah, S., Mahromiyati, M., Nurkamilah, S., Anggestin, T., Manjaya, R. A. H., & Nasrullah, N. (2021). Analisis Karakteristik Anak Berkebutuhan Khusus (Autisme) di Sekolah Inklusi SDN Cipondoh 3 Kota.
Winarno, F. G. (2013). Autisme dan peran pangan. Gramedia Pustaka Utama.
Baihaqi, M & Sugiarmin, M. (2006). Memahami dan Membantu Anak ADHD. Bandung : PT. Refika Aditama.
Paternotte, Arga, Jan Buitelaar. (2013). ADHD (attention deficit hyperactivity disorder)= gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktivitas: gejala, diagnosis, terapi,serta penangannya di rumah dan di sekolah (Cetakan 2). Jakarta: Prenada Media Group.
Pentecost, David, Pangemanan, Christine, Suryakanti, Yayasan. (2004). Menjadi orangtua anak ADD/ADHD : tidak sanggup, tidak mau . Jakarta: Dian Rakyat.
Siregar, J. R. (2022). Teori Penelitian dan praktik ADHD pada anak. Penerbit Alumni.
Susanto, B. D., & Sengkey, L. S. (2016). Diagnosis dan penanganan rehabilitasi medik pada anak dengan Attention Deficit Hyperactivity Disorder. Jurnal Biomedik: JBM, 8(3).