Inovasi dan Tantangan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam di Indonesia dalam Menghadapi Transformasi Digital
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
In facing the digital era, Islamic education needs to adapt, one of which is through curriculum renewal or development. This is important because the curriculum plays a central role as a reference and a determinant of educational success. This research aims to identify the challenges and opportunities in developing the Islamic education curriculum in facing the digital era and to provide solutions to overcome various challenges and leverage the opportunities in this digital age. This research employs a descriptive qualitative approach, utilizing two types of data sources: primary and secondary data. The data collection technique involves library research by reviewing literature related to the chosen topic. The challenges and opportunities highlight the importance of integrating Islamic values into the development of the Islamic education curriculum as a form of educational transformation to respond to the digital era. By understanding the various challenges, relevant and sustainable improvements can be made to enhance the quality of Islamic education. By recognizing the opportunities in the digital era, these can be utilized to improve resource quality and achieve the goals of Islamic education.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
References
A-Syaibany, Omar Mohammad Al-Toumy. Falsafah Pendidikan Islam. Jakarta: Bulan Bintang, 1984.
Achmad Sudaryo. “Dinamika Pendidikan Islam Di Indonesia.” INTERDISIPLIN: Journal of Qualitative and Quantitative Research 1, no. 1 (December 16, 2023): 1–9. https://doi.org/10.61166/interdisiplin.v1i1.1.
Agustina, Lili, Dodiet Enggar Wibowo, and Irni Cahyani. “SOSIALISASI DAN PELATIHAN ASESMEN PADA KURIKULUM MERDEKA SDN 3 SUNGAI ULIN BANJARBARU.” Batuah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 3, no. 2 (December 1, 2023): 71–77. https://doi.org/10.33654/batuah.v3i2.2489.
Alfinnas, Shulhan. “ARAH BARU PENDIDIKAN ISLAM DI ERA DIGITAL.” FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan Dan Manajemen Islam 7, no. 1 (2018). https://ejournal.kopertais4.or.id/madura/index.php/fikrotuna/article/download/3186/2356.
Amiruddin, Muhammad Hasim S, and Andi Muhammad Irfan. “PKM GURU PAMONG DAN MAHASISWA KKN PPL TERPADU MELALUI LOKAKARYA PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS MERDEKA BELAJAR DALAM SITUASI PANDEMI COVID-19.” In SEMINAR NASIONAL HASIL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT “Peluang Dan Tantangan Pengabdian Kepada Masyarakat Yang Inovatif Di Era Kebiasaan Baru.” Makasar: UIN Makasar, 2020.
Anggraena, Yogi, Dion Ginanto, Nisa Felicia, Ardanti Andiarti, Indriyati Herutami, Leli Alhapip, Setiyo Iswoyo, Yayuk Hartini, and Rizal Listyo Mahardika. Panduan Pembelajaran Dan Asesmen Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, Dan Menengah. Jakarta: BADAN STANDAR, KURIKULUM, DAN ASESMEN PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI REPUBLIK INDONESIA, 2022.
Arifin, Zainal. Konsep Dan Model Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2014.
Astuti, An Ras Try, Hardiyani Herman, Rabiatul Hadawiah, and Nurul Ardiyanti. “TANTANGAN PARENTING DALAM MEWUJUDKAN MODERASI ISLAM ANAK.” Al-MAIYYAH : Media Transformasi Gender Dalam Paradigma Sosial Keagamaan 11, no. 2 (December 31, 2018): 301–20. https://doi.org/10.35905/almaiyyah.v11i2.660.
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. KBBI VI Daring. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia, 2016. https://kbbi.kemdikbud.go.id/entri/peluang.
Daradjat, Zakiyah. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara, 1996.
Demissie, Endale Berhanu, Tafano Ouke Labiso, and Mary Wairimu Thuo. “Teachers’ Digital Competencies and Technology Integration in Education: Insights from Secondary Schools in Wolaita Zone, Ethiopia.” Social Sciences & Humanities Open 6, no. 1 (2022): 100355. https://doi.org/10.1016/j.ssaho.2022.100355.
Fajri, Nurul, and Darul Ilmi. “EVOLUSI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM DALAM SEJARAH INDONESIA.” ADIBA: JOURNALOF EDUCATION 4, no. 1 (2024). https://adisampublisher.org/index.php/adiba/article/view/575/622.
Fatah, Nur Al, and Amirudin Amirudin. “Peluang Dan Tantangan Guru Dalam Menghadapi Era Digital.” Eduvis 7, no. 1 (2022): 1–9. https://www.neliti.com/publications/377362/peluang-dan-tantangan-guru-dalam-menghadapi-era-digital#id-section-content.
Gunawan, Heri. Kurikulum Dan Pendidikan Agama Islam. Bandung: Alfabeta, 2012.
Hajri, Muhammad Fatkhul. “Pendidikan Islam Di Era Digital: Tantangan Dan Peluang Pada Abad 21.” Al-Mikraj 4, no. 1 (2023): 33–41. https://ejournal.insuriponorogo.ac.id/index.php/almikrajDOI:https://doi.org/10.37680/almikraj.v4i1.3006.
Hamdi, Mohamad Mustafid. “KONSEP PENGEMBANGAN KURIKULUM.” AL-INTIZAM 1, no. 1 (2017). https://ejournal.staidapondokkrempyang.ac.id/index.php/intizam/article/view/123/119.
Hermawan, Yudi Candra, Wikanti Iffah Juliani, and Hendro Widodo. “Konsep Kurikulum Dan Kurikulum Pendidikan Islam.” Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam 10, no. 1 (2020): 34. https://doi.org/10.22373/jm.v10i1.4720.
Hilal Solikin. “PENERAPAN PRINSIP PENDIDIKAN ISALAM DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM SEKOLAH MENENGAH DI ERA DIGITAL.” Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Kearifan Lokal 4, no. 3 SE-Articles (June 11, 2024): 219–28. https://www.jipkl.com/index.php/JIPKL/article/view/124.
Ismael, Fauzan, and Supratman Supratman. “Strategi Pendidikan Islam Di Era Digital: Peluang Dan Tantangan.” Innovative: Journal Of Social Science Research 3, no. 3 SE-Articles (July 19, 2023): 4526–33. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/2636.
Ismail, Raoda, and Okky Riswandha Imawan. “Meningkatkan Penguasaan TPACK Guru Di Papua Melalui Pelatihan Pembuatan Video Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19.” JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) 5, no. 1 (2021): 277–88.
Jasrial, Jasrial, and Rifma Rusli. “Pelatihan Pembelajaran Era Pendidikan 4.0 Bagi Guru SMP Swasta Kota Padang.” Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat 20, no. 1 (2019): 59–65.
Kartika, Ika, Machmud, Muhammad, Sih Hayuning Tyas Hestutami, and M Jahidin. “Inovasi Dalam Pengembangan Kurikulum: Tantangan Dan Peluang Di Era Digital.” Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal 6, no. 5 SE-Articles (April 1, 2024): 2261 – 2271. https://doi.org/10.47467/reslaj.v6i5.1224.
Kusnadi. Strategi Pembelajaran. Riau: Yayasan Pusaka, 2011.
Listiyoningsih, Sri, Dian Hidayati, and Yuni Winarti. “Strategi Guru Menghadapi Transformasi Digital.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 7, no. 2b (May 26, 2022): 655–62. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i2b.389.
M. Airifin. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara, 1991.
Manalu, Juliati Boang, Pernando Sitohang, and Netty Heriwati Henrika. “Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kurikulum Merdeka Belajar.” In Prosiding Pendidikan Dasar, 2022.
Menteri Pendidikan Nasional. PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 39 TAHUN 2009 TENTANG PEMENUHAN BEBAN KERJA GURU DAN PENGAWAS SATUAN PENDIDIKAN. Jakarta: Menteri Pendidikan Nasional, 2009.
Minarti, Ipah Budi, Lussana Rossita Dewi, and Anggita Kurniawati. “Implementasi Asesmen Autentik Pembelajaran Biologi Pada Kurikulum Merdeka Di SMA Negeri Se-Kabupaten Batang.” Journal on Education 5, no. 4 (2023): 17576–86. https://jonedu.org/index.php/joe/article/view/4291.
Muhaimin. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di Sekolah, Madrasah Dan Perguruan Tinggi. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2007.
Muktamar, Ahmad, Muhammad Yani, Ambo Lipu, and Andi Muhammad Syawal. “Tantangan Implementasi Asesmen Dalam Kurikulum Merdeka.” Cigarskruie: Journal of Educational and Islamic Research 1, no. 1 (2023): 55–65. https://jurnal.saniya.id/index.php/cigarskruie/article/view/71.
Murada, Dina Fitria, Silvia Ayunda Muradb, Rosilah Hassanc, Yaya Heryadid, Bambang Dwi, and Titana Wijanarkoe. “Teknologi Baru Pada Pendidikan Tinggi Menuju Revolusi Industri 4.0: Studi Kasus Indonesia Dan Malaysia.” JSINBIS (Jurnal Sistem Informasi Bisnis) 11, no. 2 (n.d.): 139–45. https://www.academia.edu/download/96138712/pdf.pdf.
Nasional, Departemen Pendidikan. Kamus Besar Bahasa Indonesia. 3rd ed. Jakarta: Balai Pustaka, 2007.
Nasir, Muhammad. “Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam.” SYAMIL: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education) 5, no. 2 (December 1, 2017). https://doi.org/10.21093/sy.v5i2.924.
Nastiti, Faulinda, and Aghni Abdu. “Kajian: Kesiapan Pendidikan Indonesia Menghadapi Era Society 5.0.” Edcomtech Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan 5, no. 1 (April 1, 2020): 61–66. https://doi.org/10.17977/um039v5i12020p061.
Nata, Abuddin. Ilmu Pendidikan Islam. 2nd ed. Jakarta: Kencana, 2012.
Nirmawan, and Abdullah Hasibuan. “PKM LITERASI DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU DI ERA BERBASIS 4.0 MENUJU PENGGERAK LITERASI SEKOLAH.” In Prosiding Seminar Nasional Hasil Pengabdian 2022, 2022.
Nur Budiono, Arifin, and Mochammad Hatip. “Asesmen Pembelajaran Pada Kurikulum Merdeka.” Jurnal Axioma : Jurnal Matematika Dan Pembelajaran 8, no. 1 (April 13, 2023): 109–23. https://doi.org/10.56013/axi.v8i1.2044.
Nurmadiah, Nurmadiah. “Kurikulum Pendidikan Agama Islam.” Al-Afkar : Jurnal Keislaman & Peradaban 2, no. 2 (December 27, 2016). https://doi.org/10.28944/afkar.v2i2.93.
Paramansyah, Arman, Nurfitriah Nurfitriah, Esa Hari Wibowo, Fajrul Hamdi, Ekawati Ekawati, and Fatimah Dzakiroh. “Pengembangan Assesment Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Lembaga Pendidikan Islam Dalam Era Digital.” Jurnal Dirosah Islamiyah 5, no. 3 (July 5, 2023): 822–28. https://doi.org/10.47467/jdi.v5i3.4228.
Purnawanto, Ahmad Teguh. “Perencanakan Pembelajaran Bermakna Dan Asesmen Kurikulum Merdeka.” JURNAL PEDAGOGY 15, no. 1 SE-Articles (April 1, 2022): 75–94. https://jurnal.staimuhblora.ac.id/index.php/pedagogy/article/view/116.
Rahma, Aldila. “Implementasi Program Pengurangan Risiko Bencana(PRB) Melalui Pendidikan Formal.” Jurnal VARIDIKA 30, no. 1 (July 25, 2018): 1–11. https://doi.org/10.23917/varidika.v30i1.6537.
Raikhan, R., & Amin, M. (2024). Penguatan Moderasi Beragama: Revitalisasi Guru Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dimadrasah. Riau Journal of Empowerment, 6(2), 150-164. https://doi.org/10.31258/raje.6.2.150-164Rindayati, Evilia, Cindi Arjihan Desita Putri, and Rian Damariswara. “Kesulitan Calon Pendidik Dalam Mengembangkan Perangkat Pembelajaran Pada Kurikulum Merdeka.” PTK: Jurnal Tindakan Kelas 3, no. 1 (September 9, 2022): 18–27. https://doi.org/10.53624/ptk.v3i1.104.
Rohmah, Nafilatur. “Literasi Digital Untuk Peningkatan Kompetensi Guru Di Era Revolusi Industri 4.0.” Awwaliyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 2, no. 2 (2019): 128–34.
Rosita, Nur, Senorica Yulia Sari, and Reny Rahmalina. “Penguatan TPACK Berbasis Blended Learning Menggunakan Google Apps for Education Untuk Guru SMPN 3 Padang Panjang.” ABDI HUMANIORA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Humaniora 3, no. 1 (2022): 15–23.
Rusli, Muhammad, Dadang Hermawan, and Ni Nyoman Supuwiningsih. Multimedia Pembelajaran Yang Inovatif: Prinsip Dasar Dan Model Pengembangan. Edited by Andi Offset. Yogyakarta, 2017.
Rusydi, Ibnu. “PENGARUH PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK HUBUNGANNYA DENGAN AKHLAK SISWA DI SEKOLAH (PENELITIAN DI MTS AL-GHOZALI KAB. INDRAMAYU).” Risâlah,Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam 4, no. 1 (2018). https://jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_Risalah/article/view/84/98.
Sabri, Indar. “Peran Pendidikan Seni Di Era Society 5.0 Untuk Revolusi Industri 4.0.” In Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana, 2:342–47, 2019.
Saerang, Hetwi Marselina, Jelly Maria Lembong, Shelty Deity Meity Sumual, and Roos Marie Stella Tuerah. “Strategi Pengembangan Profesionalisme Guru Di Era Digital: Tantangan Dan Peluang.” El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 9, no. 1 (June 14, 2023): 65–75. https://doi.org/10.19109/elidare.v9i1.16555.
Salsa Bila Pridai Silalahi, Zaidan Aimar Khadafi, Cindy Oktariani, Muhammad Asri. “Hakikat Kurikulum Pendidikan Islam.” Ability: Journal of Education and Social Analysis, July 2, 2023, 1–7. https://doi.org/10.51178/jesa.v4i3.1395.
Sholeh, Muh. “Isu Global Dan Tantangan Pembelajaran Pendidikan IPS,” April 21, 2019. https://doi.org/10.31227/osf.io/rhcyw.
Siregar, Maragustam. Mencetak Pembelajar Menjadi Insan Paripurna (Falsafah Pendidikan Islam). Yogyakarta: Nuha Litera, 2010.
Soebahar, Abd. Halim. Modernisasi Pesantren: Transformasi Kepemimpinan Kiai Dan Sistem Pendidikan Pesantren. Yogyakarta: Lkis Pelangi Aksara, 2013.
Sudjana, Nana, Rahmat, Tita Lestari, Endang Abutarya, Daliman Sofyan, Darwis, M. Thayib, et al. Buku Kerja Pengawas Sekolah. Jakarta: Pusat Pengembangan Tenaga Kependidikan, Badan PSDM dan PMP., 2011.
Sulistyarini, Winda, and Siti Fatonah. “PENGARUH PEMAHAMAN LITERASI DIGITAL DAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU ERA DIGITAL LEARNING.” Journal of Educational Learning and Innovation (ELIa) 2, no. 1 SE-Articles (March 5, 2022): 42–72. https://doi.org/10.46229/elia.v2i1.383.
Sutrisno. Pendidikan Islam Yang Menghidupkan. Yogyakarta: Kota Kembang, 2006.
Syalshadilla, Genia, Elly Sukmanasa, and Wawan Anwar. “Pengembangan Evaluasi Pembelajaran Berbasis Digital Menggunakan Quizwhizzer Pada Tema 8 Subtema 2 Pembelajaran 1.” Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 10, no. 18 SE-Full Articles (September 30, 2024). https://doi.org/10.5281/zenodo.13902420.
Taufik, Ahmad. “Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam.” EL-Ghiroh 17, no. 02 (September 30, 2019): 81–102. https://doi.org/10.37092/el-ghiroh.v17i02.106.
Uhbiati, Nur. Ilmu Pendidikan Islam. Bandung: Pustaka Setia, 1997.
Wahyudin, Dinn, Edy Subkhan, Abdul Malik, Moh. Abdul Hakim, Elih Sudiapermana, Leli Alhapip, Yogi Anggraena, et al. Kajian Akademik Kurikulum Merdeka. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Pembelajaran Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, 2024.
Wiles, Jon Joseph Bondi. Curriculum Development A Guide To Practice. New Jersey: Merril Prentice Hall, 2002.
Wiwiek, Mulyana. “Kajian Asesmen Dalam Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Biologi.” UIN RADEN INTAN LAMPUNG, 2022.
Yamin, Mohammad. Manajemen Mutu Kurikulum Pendidikan: Panduan Menciptakan Manajemen Mutu Pendidikan Berbasis Kurikulum Yang Progresif Dan Inspiratif. Yogyakarta: EVA Press, 2010.
Yanti, Amanda Yuli. “KEMAMPUAN GURU DALAM MERUMUSKAN TUJUAN PEMBELAJARAN PPKN DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 SUKOHARJO.” In “Seminar Nasional Penguatan Nilai-Nilai Kebangsaan Melalui Pendidikan Kewarganegaraan Persekolahan Dan Kemasyarakatan. Surakarta: Laboratorium PPKn FKIP UNS, 2018.
Yustiasari Liriwati, Fahrina, Siti Marpuah, Wasehudin, and Zulhimma. “Transformasi Kurikulum Merdeka Di Madrasah; Menyongsong Era Pendidikan Digital.” Jurnal IHSAN Jurnal Pendidikan Islam 2, no. 1 (January 1, 2024): 1–10. https://doi.org/10.61104/ihsan.v2i1.103.
Zebua, Feliks Rejeki Sotani. “Analisis Tantangan Dan Peluang Guru Di Era Digital.” Jurnal Informatika Dan Teknologi Pendidikan 3, no. 1 (June 27, 2023): 21–28. https://doi.org/10.25008/jitp.v3i1.55.
Zulfikar, Zulfikar. “Optimalisasi Penggunaan Media Teknologi Dalam Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Canva Pada Guru Di SMAN 15 Adidarma Banda Aceh.” Genta Mulia: Jurnal Ilmiah Pendidikan 14, no. 1 (2023).