AZHAR, Imam. Perbedaan Prestasi Belajar Pebelajar Yang Diajar Dengan Menggunakan Problem Solving dan Ekspositori Yang Memiliki Modalitas Belajar Berbeda. Madinah: Jurnal Studi Islam, [S. l.], v. 3, n. 1, p. 50–69, 2016. DOI: 10.58518/madinah.v3i1.175. Disponível em: https://ejournal.iai-tabah.ac.id/madinah/article/view/175. Acesso em: 4 aug. 2025.