Azhar, Imam. “Perbedaan Prestasi Belajar Pebelajar Yang Diajar Dengan Menggunakan Problem Solving Dan Ekspositori Yang Memiliki Modalitas Belajar Berbeda”. Madinah: Jurnal Studi Islam, vol. 3, no. 1, June 2016, pp. 50-69, https://doi.org/10.58518/madinah.v3i1.175.