Ahmad N. Konsep Kepribadian Guru: Konsekwensi Empirik Kualitas Pendidikan Indonesia. Madinah.JSI [Internet]. 2017 Dec. 23 [cited 2025 Aug. 4];2(2):131 – 144. Available from: https://ejournal.iai-tabah.ac.id/madinah/article/view/166