Azhar, Imam. “Perbedaan Prestasi Belajar Pebelajar Yang Diajar Dengan Menggunakan Problem Solving Dan Ekspositori Yang Memiliki Modalitas Belajar Berbeda”. MADINAH, vol. 3, no. 1, Juni 2016, hlm. 50-69, https://doi.org/10.58518/madinah.v3i1.175.