Ahmad, Nuril. “Konsep Kepribadian Guru: Konsekwensi Empirik Kualitas Pendidikan Indonesia”. MADINAH 2, no. 2 (Desember 23, 2017): 131 – 144. Diakses April 28, 2026. https://ejournal.iai-tabah.ac.id/madinah/article/view/166.