Evaluasi Efektivitas Pembelajaran Metode Iqra’ Berdasarkan Model CIPP di TPA Al-Khoir Sangatta Utara
Merupakan suatu bentuk keharusan bagi setiap orang yang membaca Al-Qur’an, yaitu menyempurnakan bacaannya, dikarenakan setiap kesalahan dalam pelafalan bacaan, maka akan memunculkan arti yang berbeda. Adanya penelitian ini yaitu untuk mengevaluasi terkait efektivitas pembelajaran metode Iqra’ di TPA Al-Khoir Sangatta Utara dengan menggunakan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product). Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian lapangan dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum pembelajaran metode Iqra’ di TPA Al-Khoir berjalan cukup efektif: dari aspek konteks dan input, metode ini sesuai kebutuhan peserta didik, sumber daya dan media pembelajaran pun sudah memadai, namun kurangnya pemanfaatan media pembelajaran yang tersedia; dari aspek proses, pelaksanaan berjalan baik meski masih ditemukan kendala teknis; dan dari aspek produk, sebagian besar santri mampu membaca Al-Qur’an dengan lancar. Temuan ini menunjukkan bahwa metode Iqra’ relevan diterapkan, namun perlu peningkatan dalam pemanfaatan media dan dukungan eksternal untuk hasil yang lebih optimal
Amrindono, Amrindono. “Metode Pembelajaran Al-Qur’an Bagi Anak Usia Dini.” Smart Kids: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini 4, no. 1 (2022): 8–16. https://doi.org/10.30631/smartkids.v4i1.106.
Arabia, Kementrian Agama Saudi. “Surah Al-Muzzammil Ayat 4.” TafsirWeb. Accessed June 17, 2025. https://tafsirweb.com/11500-surat-al-muzzammil-ayat-4.html.
Ashari, Suhartini. “Makna Tartil Dalam Al-Qur’an Surah Al-Muzammil Ayat 4 Dan Implementasinya.” Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam 6, no. 1 (2023): 116–28.
Astuti, Dwi Puji, Arifin Muslim, and Dhi Bramasta. “Analisis Persiapan Guru Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Matematika Di Kelas Iv Sd Negeri Jambu 01.” Jurnal Wahana Pendidikan 7, no. 2 (2020): 185–92.
Awliyah, Irna, and Muhammad Abdullah. “Implementasi Metode Iqro Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur ’ an Di TPQ At-Tadris Kampung Tanah Koja Jakarta Barat” 8, no. 1 (2024): 1137–44.
Aziz, Umar Bin Abd, Salami Mahmud, and Dewi Fitriani Mislinawati. “Perbedaan Individu Dan Gaya Belajar Peserta Didik.” Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak 8, no. 2 (2022): 172–86.
Dila, Azahra, Fitri Novianti Baihaqi, Syahla Habibah, and Arita Marini. “Studi Pustaka Tentang Peran Fasilitas Sekolah Dalam Mendukung Efektivitas Pembelajaran Di Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar 1, no. 3 (2024): 9.
Dr. Asyraf Suryadin, M P, M P Winda Purnama Sari, and M P Nurfitriani. Evaluasi Program Model CIPP (Context, Input, Process, and Product) Antara Teori Dan Praktiknya. Samudra Biru, 2022. https://books.google.co.id/books?id=OxamEAAAQBAJ.
Fusiroh, Fusiroh, Siti Rokhmah, Hendra Yulia Rahman, Muhammad Taslim, and Marhani. “Peran Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Al-Qur’an Pada Siswa Di Sekolah Dasar Islam.” Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan Islam 21, no. 2 (2023): 91–99. https://doi.org/10.35905/alishlah.v21i2.6728.
Handayani, Tri, Putri Oktavia, and Miftahul Hidayah. “Penerapan Metode Iqro Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Huruf Hijaiyah Anak Usia Dini Di Ra Hidayatul Mubtadiin Desa Sidoharjo Kecamatan Jati Agung Kabupaten Lampung Selatan,” 2023.
Hidayat, Rahmad. “Pendekatan Pembelajaran Berdasarkan Karakteristik Peserta Didik Menurut Abuddin Nata.” Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, 2024.
Husnaini, Wanda Afifah. “Implementasi Pembelajaran Al-Qur’an Dengan Metode Iqra’Pada Anak TPA Darul Hikmah Tanjung Inten Kecamatan Purbolinggo Lampung Timur.” IAIN Metro, 2022.
Iskandar, Abdul Malik, K Syamsu, Haslinda B Anriani, and Muhammad Masdar. “Penerapan Metode Iqra Dalam Pembelajaran Al- Qur ’ an” 3, no. 1 (2022).
Julianto, Alfin, and Anisa Fitriah. “Evaluasi Program Ekstrakurikuler Baca Al-Qur’an Di SMP Negeri 03 Bengkulu Selatan.” Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan 1, no. 2 (2021): 175–84.
Khoirurrizki, Aisyah Ayun, and Betty Mauli Rosa Bustam. “Analisis Rendahnya Minat Baca Al-Qur’an Pada Anak Usia Sekolah.” Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial 1, no. 1 (2022): 47–59.
Magdalena, Ina, Revita Septiani, Siti Nurul Ilmah, and Dwi Nur Faridah. “Analisis Kompetensi Guru Dalam Proses Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran Di SDN Peninggilan 05.” Nusantara 2, no. 2 (2020): 262–75.
Mudin, Nurmah. “Penerapan Metode Iqra Dalam Meningkatkan Kualitas Bacaan Al-Quran Peserta Didik Di Tpq Al Masyhuriyah Kelurahan Paninggilan Kota Tangerang Tahun 2025.” Universitas Islam Sultan Agung Semarang, 2025.
Muryani, Luluk, and Sugiyanto Sugiyanto. “Refleksi Gandeng Gendong Model Pemberdayaan Masyarakat Di Kota Yogyakarta.” SOCIAL: Jurnal Inovasi Pendidikan IPS 4, no. 4 (2024): 717–31.
Nasution, Abdul Fattah. “Metode Penelitian Kualitatif,” 2023.
Nashihin , Muhammad. “Implementasi Metode Qira’ati Dalam Meningkatkan Bacaan Al Qur’an Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Di MTs. Tarbiyatul Wathon”. Darajat: Jurnal Pendidikan Agama Islam 6, no. 1 (July 11, 2025): 61–67. Accessed December 9, 2025. http://ejournal.iai-tabah.ac.id/Darajat/article/view/1776
Nasution, Nidakhairani, and Lahmuddin Lubis. “Analisis Kesalahan Makharijul Huruf Pada Pelafalan Kalimat Bahasa Arab Kelas VIII MTs Al-Jamâ€TMiyatul Washliyah Tembung.” MODELING: Jurnal Program Studi PGMI 10, no. 2 SE-Articles (June 25, 2023). https://doi.org/https://doi.org/10.69896/modeling.v10i2.1744.
Neviyarni, S, and Herman Nirwana. “Communication And Classroom Management Strategies To Improve Student Personality Growth.” Journal Of Psychology, Counseling And Education 2, no. 1 (2024): 31–40.
Nugroho, Bayu. “Evaluasi Program Tahfidz QurAn Dengan Model Cipp (Context, Input, Process, Product) Di Sdit Darussalam Selokerto.” Universitas Islam Indonesia, 2023.
Nur, Hafsah M, and Nurul Fatonah. “Paradigma Kompetensi Guru.” Jurnal PGSD Uniga 1, no. 1 (2022): 12–16.
Nurjayanti, Desi, Adriani Rahma Pudyaningtyas, and Nurul Kusuma Dewi. “Penerapan Program Taman Pendidikan Alquran (Tpa) Untuk Anak Usia Dini.” Kumara Cendekia 8, no. 2 (2020): 183–95.
Nursafitri, Ita. “Penggunaan Metode Iqra’Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Santri Kelas III Di TPA Najmul Aulia’Sunan Kali Jaga Desa Tanjung Aji Baru Kecamatan Sukadana Kabupaten Lampung Timur.” IAIN Metro, 2021.
Nurwahidah, Ilma, Nada Nupus Ihwani, and Nadila Sofia. “Pemanfaatan Media Digital Terhadap Minat Belajar Mengaji Pada Peserta Didik.” AR-RASYID : Jurnal Pendidikan Agama Islam 2, no. 1 (2021): 65–72. https://doi.org/10.30596/arrasyid.v2i1.10296.
Panggabean, Dewi Sartika, and Kharida Shaleha. “Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Pada Siswa Kelas IV SD Siburbur Kecamatan Halongonan Kabupaten Tapanuli Selatan Dengan Mata Pelajaran Bahasa Indonesian.” Edumaniora: Jurnal Pendidikan Dan Humaniora 1, no. 01 (2022): 23–34.
Pransiska, Nancy, Anisa Maulidya, and Tinggi Agama Islam As-sunnah. “Fungsi Al-Quran Bagi Manusia 1-2” 2, no. 9 (2024): 2926–40.
Qur’an, Al. “Surah Al Muzzamil Ayat 4,” n.d., 73.
Rama, A, A Ambiyar, F Rizal, N Jalinus, W Waskito, and R E Wulansari. “Konsep Model Evaluasi Context, Input, Process Dan Product (CIPP) Di Sekolah Menengah Kejuruan,” 2023.
Rosyadi, Royan. “Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa.” An Najah (Jurnal Pendidikan Islam Dan Sosial Keagamaan) 3, no. 5 (2024): 377–86.
Santoso. “7 Metode Belajar Membaca Al-Qur’an Yang Paling Banyak Dipakai.” Yatim Mandiri, 2024. https://yatimmandiri.org/blog/inspirasi/metode-belajar-membaca-al-quran/.
Saputra, Tito Erliando, and Alvin Ardiansyah Putra. “Analisis Konsep Pembelajaran Alquran Dengan Metode Iqra : Suatu Kajian Literatur” 2, no. 4 (2024).
Sma, D I, Negeri Lambu, and K A B Bima. “Pengaruh Penerapan Metode Iqro’ Terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an Pada Peserta Didik Kelas X Di Sma Negeri 1 Lambu Kab. Bima,” 2022.
Soulisa, Irwan, Moh. Supratman, Okta Rosfiani, Reno Renaldi, Sopiah Sopiah, Widya Tri Utomo, Cecep Maman Hermawan, et al. Evaluasi Pembelajaran. Edited by Evi Damayanti. CV WIDINA MEDIA UTAMA. Bandung: CV WIDINA MEDIA UTAMA, 2022.
Susanti, E M A. “Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah Dan Tadris Institut Agama Islam Negeri Bengkulu Tahun 2021,” 2021.
Yunus, Rahmat Sayyid Al-Nuzul, Fatimah Djafar, and Wiwik Pratiwi. “Pengaruh Fasilitas Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Siswa.” Educator (Directory of Elementary Education Journal) 2, no. 2 (2021): 123–38.