Implementasi Metode Audiolingual Dalam Meningkatkan Mufrodat Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Kelas X Di MI.Miftaahul Huda Depok

Published: 2023-06-30
DOI: https://doi.org/10.58518/alamtara.v7i1.1760
Keywords: Arabic, Metode Audiolingual, Mufrodat
License: Copyright (c) 2023 https://ejournal.iai-tabah.ac.id/index.php/alamtara
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

The results of observations and interviews conducted by researchers at MI. Miftahul Huda Depok showed that the lack of completion of KKM 60 Arabic subjects among students led to low student Arabic learning outcomes because students had difficulty understanding Arabic learning. due to lack of knowledge of Arabic, who do not understand the importance of learning Arabic. The method used can increase the child's willingness to listen or understand when learning Arabic, because through visual observation the purpose of this research is to find out the application of the sound method in learning Arabic. The method used is classroom action research PTK. This research was conducted on 5th grade students, totaling 24 students. This survey was conducted by memorizing learning outcomes, filling out observation sheets, analyzing data with calculations described in the form of presentations based on children's learning outcomes. with the auditory speech method. Cycle 1 and Cycle 2 experienced an increase of 87%.

Keywords: Arabic, Metode Audiolingual, Mufrodat
How to Cite
Nadhifah, N. ., & Putri Sayekti, S. (2023). Implementasi Metode Audiolingual Dalam Meningkatkan Mufrodat Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Kelas X Di MI.Miftaahul Huda Depok. Alamtara: Jurnal Komunikasi Dan Penyiaran Islam, 7(1), 83-100. https://doi.org/10.58518/alamtara.v7i1.1760

Nafisatun Nadhifah

STAI Al-Hamidiyah Jakarta, Indonesia

Siska Putri Sayekti

STAI Al-Hamidiyah Jakarta, Indonesia

Abdullah, Ramli. “PEMBELAJARAN DALAM PERSPEKTIF KREATIVITAS GURU DALAM PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN.” LantanidaJournal 4, no. 1 (September 15, 2017): 35.

Afroni, Mochamad. “METODE SAM’IYAH SAFAWIYAH DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB” (n.d.).

Aminah, Sri Nurul. “METODE-METODE PEMBELAJARAN BAHASA ARAB” (2020).

Fauziyah, Putri Rizqi. “PENGGUNAAN METODE AUDIOLINGUAL UNTUK PENINGKATAN KETERAMPIAN MEMBACA BAHASA ARAB: Use Of Audiolingual Method To ImproveArabicReadingSkills.” MUHIBBUL ARABIYAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 2, no. 1 (June 26, 2022): 61–68.

Hafid, H Abd. “SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN” 6 (2011): 10.

Hasyim, Mochamad, and Amang Fathurrohman. “Pengembangan Desain Permainan Stik Lalaran untuk Peningkatan Kemampuan Mufrodat dalam Kitab Bahasa Arab Ro’sun Sirah bagi Santri Madrasah Diniyah Tingkat Ula.” Studi Arab 9, no. 2 (January 6, 2019): 147–160.

Lukito, Joko. “Pengembangan Strategi Pembelajaran Menggunakan Metode Audio-Lingual untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa dalam Memahami Bahasa Arab” 6 (2022).

Mahmudah, Siti. “MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB.” An Nabighoh Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Arab 20, no. 01 (June 25, 2018): 129.

Malik, Irvan, KulyatulMuballighin, and Yolla Syahida. “IMPLEMENTASI METODE AUDIOLINGUAL DALAM PEMBELAJARAN MUFRADAT DI PONDOK PESANTREN AL-IMAN PUTRA PONOROGO” 2 (2022).

Mufida, ChilmaMunthiaSyarul. “PENGGUNAAN METODE AUDIOLINGUAL DALAM MAHARAH ISTIMA’ DI MTs. KH. HASYIM ASY’ARI MALANG” (n.d.).

Muhson, Ali. “PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI.” Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia 8, no. 2 (December 1, 2010). AccessedOctober 31, 2022. https://journal.uny.ac.id/index.php/jpakun/article/view/949.

Ningsih, Devi Hari Fitriya, and Gigit Mujianto. “TUTURAN PERINTAH GURU DALAM ANALISIS TEKS EDITORIAL DENGAN METODE AUDIO LINGUAL UNTUK MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN BERBICARA” 6 (2022).

Nurhayati, Dewi. “PENGARUH PENERAPAN METODE AUDIOLINGUAL TERHADAP KEMAMPUAN MUHADATSAH SANTRIWATI KELAS III INTENSIF DI TMI PUTRI PONDOK PESANTREN AL-AMIEN PRENDUAN TAHUN 2021-2022 M” (n.d.).

Salsabila, Anida, and Abdul Rohman. “1IAI Bunga Bangsa Cirebon, 2SD Peradaban Global Qur’an Kota Cirebon Indonesia” (n.d.).

Slamet, Sofyan. “PENGGUNAAN METODE BERNYANYI DALAM PEMBELAJARAN MUFRODAT BAHASA ARAB KELAS 7 MTS MA’ARIF SUKA SLAMET INDRAMAYU” 2, no. 11 (2020): 9.

Slameto, Slameto. “PENULISAN ARTIKEL ILMIAH HASIL PENELITIAN TINDAKAN KELAS.” Scholaria : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 6, no. 2 (May 25, 2016): 46.

Supriyanto, Achmad. “PENINGKATAN KEMAMPUAN GURU DALAM PENULISAN KARYA ILMIAH MELALUI PELATIHAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS” (n.d.): 7.

Suryani, Repi Mei, Fachrur Razi Amir, and Lilis Fauziah Balgis. “Efektivitas Metode Audiolingual Dalam Peningkatan Maharah Al-Kalam Bahasa Arab.” Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 3, no. 1 (January 31, 2022): 47–56.

Syahril, Mardhatillah, Puput Nurshafnita, and Fauziah Nasution. “Metode Dalam Pembelajaran Bahasa Arab.” EduInovasi: Journalof Basic EducationalStudies 3, no. 1 (February 6, 2023): 91–96.

Ummah, Nahdiyatul. Penerapan Metode Audiolingual (al-thariqahal-saam’iyyahal-syafawiyyah ) dalam Pembelajaran Maharah kalam. Preprint. Open ScienceFramework, February 7, 2019. Accessed May 3, 2023. https://osf.io/yk9cs.

Unas, Moch Chodhiqul, and Siti Fatimah. “IMPLEMENTASI METODE SOROGAN DALAM MENINGKATKAN PEMBELAJARAN MUFRODAT DI KELAS X MIPA MA MA’ARIF NU PITURUH” (n.d.): 11.

Wassalwa, Almannaand Agung Wijaksono. “MENINGKATKAN KEKAYAAN MUFRODAT SISWA MELALUI METODE HYPNOTEACHING.” LahjahArabiyah: Jurnal Bahasa Arab dan Pendidikan Bahasa Arab 1, no. 2 (July 14, 2020): 129–131.

Abdullah, Ramli. “PEMBELAJARAN DALAM PERSPEKTIF KREATIVITAS GURU DALAM PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN.” Lantanida Journal 4, no. 1 (September 15, 2017): 35.

Afroni, Mochamad. “METODE SAM’IYAH SAFAWIYAH DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB” (n.d.).

Aminah, Sri Nurul. “METODE-METODE PEMBELAJARAN BAHASA ARAB” (2020).

Fauziyah, Putri Rizqi. “PENGGUNAAN METODE AUDIOLINGUAL UNTUK PENINGKATAN KETERAMPIAN MEMBACA BAHASA ARAB: Use Of Audiolingual Method To Improve Arabic Reading Skills.” MUHIBBUL ARABIYAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 2, no. 1 (June 26, 2022): 61–68.

Hafid, H Abd. “SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN” 6 (2011): 10.

Hasyim, Mochamad, and Amang Fathurrohman. “Pengembangan Desain Permainan Stik Lalaran untuk Peningkatan Kemampuan Mufrodat dalam Kitab Bahasa Arab Ro’sun Sirah bagi Santri Madrasah Diniyah Tingkat Ula.” Studi Arab 9, no. 2 (January 6, 2019): 147–160.

Lukito, Joko. “Pengembangan Strategi Pembelajaran Menggunakan Metode Audio-Lingual untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa dalam Memahami Bahasa Arab” 6 (2022).

Mahmudah, Siti. “MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB.” An Nabighoh Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Arab 20, no. 01 (June 25, 2018): 129.

Malik, Irvan, Kulyatul Muballighin, and Yolla Syahida. “IMPLEMENTASI METODE AUDIOLINGUAL DALAM PEMBELAJARAN MUFRADAT DI PONDOK PESANTREN AL-IMAN PUTRA PONOROGO” 2 (2022).

Mufida, Chilma Munthia Syarul. “PENGGUNAAN METODE AUDIOLINGUAL DALAM MAHARAH ISTIMA’ DI MTs. KH. HASYIM ASY’ARI MALANG” (n.d.).

Muhson, Ali. “PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI.” Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia 8, no. 2 (December 1, 2010). Accessed October 31, 2022. https://journal.uny.ac.id/index.php/jpakun/article/view/949.

Ningsih, Devi Hari Fitriya, and Gigit Mujianto. “TUTURAN PERINTAH GURU DALAM ANALISIS TEKS EDITORIAL DENGAN METODE AUDIO LINGUAL UNTUK MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN BERBICARA” 6 (2022).

Nurhayati, Dewi. “PENGARUH PENERAPAN METODE AUDIOLINGUAL TERHADAP KEMAMPUAN MUHADATSAH SANTRIWATI KELAS III INTENSIF DI TMI PUTRI PONDOK PESANTREN AL-AMIEN PRENDUAN TAHUN 2021-2022 M” (n.d.).

Salsabila, Anida, and Abdul Rohman. “1IAI Bunga Bangsa Cirebon, 2SD Peradaban Global Qur’an Kota Cirebon Indonesia” (n.d.).

Slamet, Sofyan. “PENGGUNAAN METODE BERNYANYI DALAM PEMBELAJARAN MUFRODAT BAHASA ARAB KELAS 7 MTS MA’ARIF SUKA SLAMET INDRAMAYU” 2, no. 11 (2020): 9.

Slameto, Slameto. “PENULISAN ARTIKEL ILMIAH HASIL PENELITIAN TINDAKAN KELAS.” Scholaria : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 6, no. 2 (May 25, 2016): 46.

Supriyanto, Achmad. “PENINGKATAN KEMAMPUAN GURU DALAM PENULISAN KARYA ILMIAH MELALUI PELATIHAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS” (n.d.): 7.

Suryani, Repi Mei, Fachrur Razi Amir, and Lilis Fauziah Balgis. “Efektivitas Metode Audiolingual Dalam Peningkatan Maharah Al-Kalam Bahasa Arab.” Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 3, no. 1 (January 31, 2022): 47–56.

Syahril, Mardhatillah, Puput Nurshafnita, and Fauziah Nasution. “Metode Dalam Pembelajaran Bahasa Arab.” EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies 3, no. 1 (February 6, 2023): 91–96.

Ummah, Nahdiyatul. Penerapan Metode Audiolingual (al-thariqah al-saam’iyyah al-syafawiyyah ) dalam Pembelajaran Maharah kalam. Preprint. Open Science Framework, February 7, 2019. Accessed May 3, 2023. https://osf.io/yk9cs.

Unas, Moch Chodhiqul, and Siti Fatimah. “IMPLEMENTASI METODE SOROGAN DALAM MENINGKATKAN PEMBELAJARAN MUFRODAT DI KELAS X MIPA MA MA’ARIF NU PITURUH” (n.d.): 11.

Wassalwa, Almanna and Agung Wijaksono. “MENINGKATKAN KEKAYAAN MUFRODAT SISWA MELALUI METODE HYPNOTEACHING.” Lahjah Arabiyah: Jurnal Bahasa Arab dan Pendidikan Bahasa Arab 1, no. 2 (July 14, 2020): 129–131.

Yunita, Yenni, Najmi Hayati, and Irena Maharani. “URGENSI BELAJAR BAHASA ARAB MELALUI METODE KOMUNIKATIF PADA SISWA MTS MUHAMMADIYAH LUBUK JAMBI - KUANTAN SINGINGI.” Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat 1 (2021).

Yunita, Yenni, and Rojja Pebrian. “Metode Komunikatif dalam Pembelajaran Bahasa Arab Maharah Al-Kalam di Kelas Bahasa Center for Languages and Academic Development.” Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah 5, no. 2 (December 17, 2020): 56–63.