Penerapan Teori Belajar Behavioristik dalam Proses Pembelajaran PAI
Perkembangan teknologi global yang sangat pesat, memberikan tantangan bagi Pendidikan
untuk membendung dampak negatifnya terhadap perkembangan perilaku anak-anak. Guru
PAI sebagai figur utama bagi pembentukan akhlak peserta didik harus menguasai
keilmuwan dan teori pembelajaran. Teori pembelajaran behavioristik sebagai solusi
merubah perilaku peserta didik yang tampak menyimpang. Riset ini, menggunakan studi
literatur atau kepustakaan (library reseach) dan menggunakan analisis isi (content
analysis) sebagai pisau pembedahnya. Riset ini menghasilkan, bahwa teori behavioristik
sangat relevan diterapkan dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam karena
selaras dengan tujuan guru PAI dalam rangka merubah perilaku peserta didik menjadi
lebih baik. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dirasa cocok dengan teori behavior
karena hampir pada setiap kompetensi materi pembelajaran PAI menekankan pada
perubahan sikap. Penerapan teori behavioristik telah banyak diterapkan dalam
pembelajaran PAI menggunakan metode penguatan, motivasi, stimulus, dan Latihan.
Penerapan teori ini berhasil merubah perilaku peserta didik ke arah positif.
Ahmadi, Abu. Psikologi Umum. Jakarta: PT Rineka Cipta, 2003.
Depdikbud. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustakan, 1997.
Desmita. Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2009.
———. Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2011.
Evi Aeni Rufaedah. “Teori Belajar Behavioristik Menurut Perspektif Islam.” Jurnal
Pendidikan Dan Studi Islam 1, no. 4 (2019).
Hanafy, Muhammad Sain. “Konsep Belajar Dan Pembelajaran’, Dalam.” Jurnal Lentera
Pendidikan 1, no. 17 (2014).
Haryanto, Budi. Psikologi Pendidikan Dan Pengenalan Teori-Teori Belajar. Sidoarjo:
Universitas Muhammadiyah Sidoarjo, 2004.
Hidayat, Tatang, Program Studi, Pendidikan Agama, Islam Sekolah, Pascasarjana
Universitas, and Pendidikan Indonesia. “Peran Guru Dalam Mewujudkan Tujuan
Pembelajaran” 2, no. 1 (2018): 2–4.
Indonesia, Undang-undang Republik. Sistem Pendidikan Nasional. Bandung Indonesia:
Fokusmedia, 2003.
J, Gagne dan Briggs. Princimples of Instructional Desing. New York: Holt Rinehart and
Winston, 2008.
Jahja, Yudrik. Psikologi Perkembangan. Jakarta: Kencana Prenamadia Group, 2013.
Kustanto, Fredy. “Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Matematika
Melalui Metode Participatory Learning Pada Materi Keliling Dan Luas Bangunan
Datar.” Jurnal Ilmiah Mitra Swara Ganesha 2, no. 2 (2016).
Laura A. King. Psikologi Umum: Sebuah Pengantar Apresiatif. Jakarta: Salemba Humanika,
2010.
Lukman Ali, Dkk. Kamus Besar Bahasa Indonesia. jakarta: Perum Balai Pustaka, 1995.
Majid, Muhammad Fadhil Alghi Fari, and Suyadi Suyadi. “Penerapan Teori Belajar
Behavioristik Dalam Pembelajaran PAI Muhammad.” Jurnal PAI Raden Fatah 2, no. 2
(2020): 148–155.
Muhammad Tang. “Pengembang Strtegi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)
Dalam Merespon Era Digital.” Jurnal Pendidikan Dan Manajemen Islam 1, no. 7 (2018).
Mukinan. Teori Belajar Dan Pembelajaran. Yogykarta: P3G IKIP, 1997.
Muqorobin, Muhammad Syaafi, and Endang Kartin. “SENTRI : Jurnal Riset Ilmiah.” SENTRI:
Jurnal Riset Ilmiah 1, no. 3 (2022): 17–34.
Nahar, Novi Irawan. “Penerapan Teori Belajar Behavioristik Dalam Proses Pembelajaran.”Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial 1, no. 72 (2016).
Putrayasa, Ida Bagus. Landasan Pembelajaran. Bali: Undiksha Press, 2013.
Raihan, Mohammad. “Penerapan Teori Belajar Behavioristik Dalam Pembelajaran
Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Menengah Atas.” An-Nuha 1, no. 1 (2021): 25–33.
Ramdhani, Dendi, Riska Farasonalia, Labib Zamani, Tri Purna Jaya, Ramdhan Triyadi
Bempah, and Sukoco. “5 Kasus Kecanduan Game Online, Bolos Sekolah 4 Bulan Hingga
Bunuh Sopir Taksi Untuk Dapat Uang.”
Https://Regional.Kompas.Com/Read/2019/12/20/06360071/5-Kasus-KecanduanGame-Online-Bolos-Sekolah-4-Bulan-Hingga-Bunuh-Sopir-Taksi?Page=All. kompas.com,
2019.
Rosa, Maya Citra. “Pelajar SMK Tendang Nenek Di Tapanuli Selatan, Psikolog Jelaskan
Faktor Penyebab Kenakalan Remaja.” Kompas.Com.
Slavin, R.E. Educational Psychology: Theory and Practice. Massachusetts: Allyn and Bacon,
2000.
Sylfia Rizzana, Moch saleh Soealdy dan Minto Hadi. “Analisis Kebijakan Perlindungan Anak
Jalanan Dalam Rangka Pengetasan Diri Segala Bentuk Eksploitasi.” Jurnal Admistrasi
Publik 1, no. 3 (n.d.).
Winataputra.dkk. Teori Belajar Dan Pembelajaran. Jakarta: Univesitas Terbuka, 2011.
Yoga Anjas Pratama. “Relevansi Teori Belajar Behaviorisme Terhadap Pendidkan Agama
Islam.” Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah 1, no. 4 (2019).
Zulhammi. “Teori Belajar Behavioristik Dan Humanistik Dalam Perspektif Islam.” Jurnal
Darul Ilmi 1, no. 3 (2015).