Pengembangan Kegiatan Kurikuler Sebagai Strategi Madrasah dalam Pencegahan dan Penanganan Bullying

Madrasah sebagai lembaga pendidikan Islam harus bebas dari bullying, setelah keluarnya
Permendikbudristek nomor 46 tahun 2023 yang mengatur tentang pencegahan dan penanganan
kekerasan dalam lingkungan satuan pendidikan di Indonesia. Penelitian ini ingin mengetahui usaha
madrasah dalam penanganan dan pencegahan aksis kekrasan atau bullying dilingkungan madrasah.
Penelitian dialaksanakan dengan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Hasil
penelitian ini menunjukan bahwa strategi madrasah dalam pencegahan dan penanganan bullying
dilaksanakan melalui tiga kegiatan kurikuler, yaitu kegiatan Intrakurikuler, Kokurikuler, dan
Ekstrakurikuler. Kegiatan pencegahan dan penanganan dalam Intrakurikuler melalui pembiasaan
disiplin belajar, disiplin masuk kelas tepat waktu, disiplin berpakaian rapi, disiplin menyelesaikan tugas
sekolah, disiplin mendengarkan ketika guru menjelaskan, displin berbaris dengan rapi, disiplin mentaati
tata tertib madrasah. Kokurikuler melalui kegiatan upacara, apel, dan jamaah dhuha dan dhuhur,
sedangkan dalam ekstrakurikuler melalui pramuka, pelbagai tim olahraga, dan kesenian. Adapun nilainilai pencegahan yang ditanamkan adalah adalah ketaatan, kepatuhan dan ketertiban. Hambatan dalam
pencegahan dan penanganan adalah waktu mulai kegiatan yang tidak menentu, keterlambatan,
penggunaan buku pribadi siswa (BPS), terlambat, keaktifan, siswa kurang minat. Adapun solusinya
adalah buku pribadu siswa, bekerja sama dengan pengurus pondok, dibuatkan jadwal guru piket,
diadakan sosialisasi oleh kepala madrasah ke seluruh guru, dan embina kegiatan yang berkompeten