Pengaruh Gamifikasi Dalam Permainan Logika Matematika Terhadap Perkembangan Kognitif Anak

Main Article Content

Wahyu Nabilatun Nabighoh

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh minimnya perkembangan kognitif anak. Tujuannya penelitian ini ingin mendeskripsikan secara sistematis, faktual, dan akurat mengenai pengaruh gamifikasi dalam permainan logika matematika terhadap perkembangan kognitif anak di TKM NU 25 Nurul Hikmah Gresik khususnya yang berusia 5-6 tahun. Metode yang digunakan yaitu kuantitatif karena ada suatu prosedur dimana untuk mendapatkan penetahuan dengan data berbentuk angka yang kemudian dijadikan alat untuk menemukan kebenaran tentang suatu hal yang diinginkan. Desain dan rancangan penelitian yang dipakai didalam kajian ini, yakni  membandingkan keberadaan variabel pada dua sampel yang berbeda, oleh karena itu penelitian ini menggunakan two group pre test - post test dengan memberikan treatment pada sampel eksperimen.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Nabighoh, W. N. (2023). Pengaruh Gamifikasi Dalam Permainan Logika Matematika Terhadap Perkembangan Kognitif Anak. ALMURTAJA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1), 10-18. Retrieved from https://ejournal.iai-tabah.ac.id/index.php/almurtaja/article/view/1940
Section
Articles

References

Akman, B., & Guchan Ozgul, S. (2015). Role of Play in Teaching Science in the Early Childhood Science Education. 237-258. http://doi.org/:10.1007/978-94-017-9505-0_11
Ariani, Diana. (2020). Gamifikasi Untuk Pembelajaran. Jurnal Pembelajaran Inovatif, 3(2). http://jutnal.unj.ac.id/unj/index.php/jpi
Basuki, Ismet., & Hariyanto. 2015. Asesmen Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Darmawan, Deni. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
________, Deni. 2015. Teknologi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Jusuf, Heni. 2016. Penggunaan Gamifikasi dalam Proses Pembelajaran. Jurnal TICOM, (5)1. https://neliti.publications/92772
Majid, Haritsa T. & Huda, Sheila Nurul. 2020. Gamifikasi Pembelajaran Huruf Hijaiyah dan Bahasa Arab: Studi Kasus PAUD Terpadu Mutiara Yogyakarta. Jurnal Automa, 1(2), https://journal.uii.ac.id/AUTOMATA/article/view/15583
Munawaroh, Hidayatu., Widiyani, A. Y. E., & Muntaqo, R. 2020. Pengembangan Multimedia Interaktif Tema Alam Semesta pada Anak Usia 4-6 Tahun. 1664-1172. http://10.31004/obsesi.v5i2.619
Nasution, R. H., Hapidin, H., & Fridani, L., 2020. Pengaruh Pembalajaran ICT dan Minat Belajar Terhadap Kesiapan Membaca Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.411
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini
__________________________________________________146 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini
Purnamawati, Nila & Widianto Setiono. 2014. Temukan Bakat Anak Anda. Jakarta:
Susanto, Ahmad. 2014. Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana
Ubaidillah, U. 2020. Efektivitas Permainan Detumbar (Dengarkan, Temukan Gambar) Terhadap Minat Belajar Anak Usia Dini. JCE (Journal of Childhood Education), (3)1, https://doi.org/10.30736/j
Walujo, Djoko Adi & Anies Listyowati. 2017. Kompendium PAUD. Depok: Penamedia Group