Implementasi Pembelajaran Berbasis Proyek Dalam Mata Pelajaran Seni Budaya Melalui Makrame Kelas V SD 2 Purworejo

Published: 2026-01-16
DOI: https://doi.org/10.58518/awwaliyah.v9i1.4484
License: Copyright (c) 2026 Awwaliyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

This study aims to analyze the implementation of the Project-Based Learning (PjBL) model in Cultural Arts learning through macrame craft activities for fifth-grade students at SD 2 Purworejo. A qualitative descriptive method was employed, involving the Cultural Arts teacher and fifth-grade students as research subjects. Data were collected through observation, interviews, and documentation during the learning process. The results indicate that the implementation of PjBL through macrame projects was effective and carried out through systematic stages, including preparation, demonstration, practice, refinement, and reflection. Students demonstrated active participation, good collaboration, and improvement in creativity and fine motor skills.

How to Cite
Implementasi Pembelajaran Berbasis Proyek Dalam Mata Pelajaran Seni Budaya Melalui Makrame Kelas V SD 2 Purworejo. (2026). Awwaliyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 9(1). https://doi.org/10.58518/awwaliyah.v9i1.4484

Zidny Naila Nur Rosyida

UIN Sunan Kudus

Nafisa Dwi Rahma

UIN Sunan Kudus

Putri Dewi Safitri

UIN Sunan Kudus

Shofia Sri Jayanti

UIN Sunan Kudus

Rakanita Dyah Ayu Kinesti

UIN Sunan Kudus

Anjelifa, S. M., Fajrie, N., & Ermawati, D. (2025). Eksplorasi Keterampilan Makrame Sebagai Media Kreativitas dalam Pembelajaran SBdP. 6.

Apela, F. S. (2025). Pengaruh Penggunaan Model Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Seni Rupa Makrame Kelas 5 SDN 18 Kampung Durian Kota Padang Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar , Universitas Negeri Padang. 9.

Azhar Imam, B. L. (2025). The Effect Of Project-Based Learning Model And Learning Styles On Students ’ Learning. Awwaliyah: Jurnal PGMI, 8. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.58518/awwaliyah.v8i1.3882

Azzahra, U., Arsih, F., & Alberida, H. (2023). BIOCHEPHY : Journal of Science Education Pengaruh Model Pembelajaran Project-Based Learning ( Pjbl ) Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta Didik Pada Pembelajaran Biologi : Literature Review. 03(1).

Evi Helmalia, S. D. (2024). Pemanfaatan Media Pembelajaran Dalam Pembelajaran Tematik Terpadu Di Sekolah Dasar. Awwaliyah: Jurnal PGMI, 7, 54. https://doi.org/https://doi.org/10.58518/awwaliyah.v7i1.2381

Fariza Nur Ardiana, I. H. K. (2024). Strategi Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa Sekolah Dasar. ELEOS: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, 3(2). https://doi.org/10.53814/eleos.v3i2.73

Guru kelas V. (2025). di Wawancarai oleh mahasiswa UIN Sunan Kudus, 31 Oktober 2025, SD 2 Purworejo Kudus.

Jamil, A. M., Suryandika, A. E., & Wijayanto, W. (2025). Effectiveness of Project Based Learning Models to Enhance Students ’ Creativity and Learning Outcomes in Cultural Arts and Crafts. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 10(1).

Mulyati, C. (2023). Penerapan model pembelajaran project based learning untuk mengetahui gambaran kreativitas seni budaya siswa sekolah dasar. COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education), 6(4), 766–772. https://doi.org/10.22460/collase.v6i4.15233

Mulyati Cucu, S. A. (2023). Penerapan model pembelajaran project based learning untuk mengetahui gambaran kreativitas seni budaya siswa sekolah dasar. 06(04).

Muttaqin, F. C. (2021). Penerapan Project Based Learning (Pjbl) Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 33(2).

Pardede, R. M. (2022). Kajian Seni Rupa Anak. Jurnal Desain Sekolah Tinggi Desain Interstudi, 2.

Putri, L. W. (2023). Model Pembelajaran Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Sekolag Dasar Pada Mata Pelajaran Seni Budaya Dan Keterampilan (Sbdp). Artikel Ilmiah Nurul, 5(2).

Rosidah, C. T. (2025). Implementasi Proyek Prakarya Wayang Lidi Daur Ulang Berbasis Kearifan Lokal dalam Pembelajaran Seni Budaya Siswa Kelas IV SDI Darul Hikmah Krian. Inventa;Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(1).

Sari, R. T., & Angreni, S. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning ( Pjbl ) Upaya Peningkatan Kreativitas Mahasiswa. 30(1).

Siswa F. (2025). di Wawancarai oleh mahasiswa UIN Sunan Kudus, 31 Oktober 2025, SD 2 Purworejo Kudus.

Siswa K. (2025). di Wawancarai oleh mahasiswa UIN Sunan Kudus, 31 Oktober 2025, SD 2 Purworejo Kudus.

Sobah, N. K. (2025). Nilai-Nilai Kreativitas Siswa Dalam Pembelajaran Seni Rupa Materi Daur Ulang Menggunakan Model Pjbl Sd 6 Jekulo. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(September).

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D (cetakan 19, hal. 247). Alfabeta, CV.

Syafira, B., & Mansurdin, M. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Seni Rupa Dengan Menciptakan Karya Seni Dari Kertas Bekas Menggunakan Model Project Based Learning Di Kelas V B Sdn 04 Pauh Kota Padang. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(03).

Windiani, C. E., & Effendi, M. (2023). Upaya Meningkatkan Kreatifitas dan Produktivitas Bagi Remaja Putri Melalui Pelatihan Pembuatan Hiasan Dinding dengan Seni Macrame di RT.02 Desa Puhpelem Kec. Puhpelem Kab. Wonogiri. Presiding Pengabdian Masyarakat, 1.