Problematika Global Pendidik Pendidikan Agama Islam di Era Digital dan Abad 21
DOI:
https://doi.org/10.58518/darajat.v9i1.4969Kata Kunci:
Pendidikan Agama Islam, tantangan guru, pembelajaran abad 21, literasi digital, teknologi pendidikanAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tantangan yang dihadapi guru pendidikan agama islam dalam menghadapi tuntutan pembelajaran abad 21. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi literatur melalui kajian terhadap berbagai artikel ilmiah, buku, dan hasil penelitian yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru pendidikan agama islam menghadapi beberapa tantangan utama antara lain keterbatasan literasi digital, kurangnya oenguasaan metode pembelajaran inovatif, serta kendala dalam pemanfaatan teknologi dalam proses pembelajaran. Selain itu perbedaan kemampuan adaptasi terhadap perkembangan teknologi dan terbatasnya dukungan institusi juga menjadi faktor yang memperkuat tantangan tersebut. Kondisi ini berdampak pada kurang optimalnya proses pembelajaran yang cenderung kurang interaktif dan belum mampu mengembangkan keterampilan berpikir kritis siswa. Oleh karena itu, diperlukan upaya strategis seperti peningkatan kompetensi guru secara berkelanjutan, pelatihan berbasis digital, serta penguatan dukungan institusi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Penelitian ini menegaskan pentingnya kesiapan guru dalam menghadapi transformasi pendidikan abad 21.
Referensi
Abdullah Idi. Pengembangan Kurikulum: Teori Dan Praktik. yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2016.
Afif, Yusmicha Ulya. “Peran Strategis Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Generasi Berakhlak Dan Berwawasan Keislaman Di Era Digital” 5 (2024): 308–324.
Azyumardi Azra. “Pendidikan Islam: Tradisi Dan Modernisasi Di Tengah Tantangan Milenium III.” In Pendidikan Islam, 58. Jakarta: Kencana, 2012.
Deni Darmawan. Teknologi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2016.
Amalia, Frizka, Rahmad Salahuddin, and Anita Puji Astutik. “Utilisation of Canva Application and Student Worksheet Digital-Based Islamic Learning during the Learning Process .” 5, no. 1 (2024): 70–83.
Don Tapscott. Grown Up Digital: How the Net Generation Is Changing Your WorldNo Title. New York: McGraw-Hill, 2009.
E. Mulyasa. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2015.
Farid, Ahmad. “Literasi Digital Sebagai Jalan Penguatan Pendidikan Karakter” 6 (2023): 580–597.
Guru, Pendidikan, Madrasah Ibtidaiyyah, Universitas Islam, Negeri Sunan, and Ampel Surabaya. “Jurnal Basicedu” 9, no. 2 (2025): 574–580.
Imam Machali. “‘Pendidikan Islam Di Era Revolusi Industri 4.0,.’” Jurnal Pendidikan Islam 28, no. 1 (2019): 19.
Inovasi, Jurnal, and Penelitian Pendidikan. “LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran” 6, no. 1 (2026): 394–404.
Khairani, Aulia, Reinita Nur Rahma, Silmy Saphira, and Fadhlatunnisa Sembiring. “Integrasi Teknologi Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Di Era Digital” 02 (2025): 444–451.
Marc Prensky. “‘Digital Natives, Digital Immigrants,.’” On the Horizon 9, no. 5 (2001): 1.
Mikraj, A L, and Muhammad Fatkhul Hajri. “Pendidikan Islam Di Era Digital : Tantangan Dan Peluang Pada Abad 21” 4, no. 1 (2023): 33–41.
Muhaimin. Paradigma Pendidikan Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2012.
Munir. Pembelajaran Digital. Bandung: Alfabeta, 2017.
Pembelajaran, Strategi, Berbasis Teknologi, Untuk Guru, and Pendidikan Agama. “Jurnal Edukatif” 3, no. 1 (2025): 112–118.
Rakhma, Dewina, Alfina Damayanti, and Auliya Ridwan. “Social Studies in Education Perubahan Sosial Dan Pendidikan Dalam Peran Guru PAI Di Era Digital” 02, no. 02 (2024): 123–138.
Rusman. Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi. Jakarta: RajaGrafindo Persada, 2018.
Sartika, Serliana Dewi, Melynda Afriandini, and Achmad Muhtadin. “Peran Guru Sebagai Fasilitator Dalam Meningkatkan Literasi Digital Siswa Pada Pembelajaran Abad Ke-21 : Studi Literatur” 10 (2026): 10683–10691.
Siti Fatimah. “‘Literasi Digital Dalam Pembelajaran PAI Di Era Society 5.0,.’” Jurnal Pendidikan Islam 8, no. 2 (2023): 144.
Sugiyono. Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, Dan R&D. bandung: Alfabeta, 2019.
Surachman, Arie, Desfita Eka Putri, and Adi Nugroho. “Transformasi Pendidikan Di Era Digital Tantangan Dan Peluang” (2024).
Wijaya, Etistika Yuni, Dwi Agus Sudjimat, Amat Nyoto, and Universitas Negeri Malang. “Transformasi Pendidikan Abad 21 Sebagai Tuntutan Pengembangan Sumber Daya Manusia Di Era Global” 1 (2016): 263–278.
Yusufhadi Miarso. Menyemai Benih Teknologi Pendidikan. Jakarta: Kencana, 2011.
Zamhariroh, Nazila Mumtaza, Annisa Rahmania Azis, and Balqisa Ratu Nata. “Relevansi Pemikiran Pendidikan Al-Ghazali Dengan Pendidikan Islam Kontemporer Tentang Keseimbangan Intelektual Dan Spiritual” 12, no. 2 (2024): 169–181.
Ziauddin Sardar. Islamic Futures: The Shape of Ideas to Come. London: Mansell Publishing, 1985.
