Persepsi Mahasiswa kepada Dosen Tamu dalam Meningkatkan Motivasi Menulis Artikel Ilmiah di Kalangan FDK UINSU

Penulis

  • Winda Kustiawan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Medan, Indonesia
  • Windy Riani Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Medan, Indonesia
  • Nurhayani Nurhayani Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.58518/alamtara.v9i1.3669

Kata Kunci:

Dosen tamu, Motivasi menulis, Artikel ilmiah

Abstrak

Dosen tamu merupakan seorang ahli atau profesional yang didatangkan ke perguruan tinggi atau lembaga pendidikan untuk menyampaikan materi kuliah atau ceramah kepada mahasiswa. Kehadiran mereka seringkali didasari oleh kompetensi khusus atau pengalaman relevan dengan topik perkuliahan. Tujuan dari kajian ini ialah untuk menganalisis persepsi mahasiswa Fakultas Dakwah dan Komunikasi (FDK) Universitas Islam Negeri Sumatera Utara (UINSU) terhadap dosen tamu dalam upaya meningkatkan motivasi menulis artikel ilmiah. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan melibatkan mahasiswa FDK UINSU yang pernah mengikuti perkuliahan dengan dosen tamu. Teknik pengumpulan data melalui penyebaran kuesioner dengan responden sebanyak 14 mahasiswa FDK. Temuan dari penelitian ini mengindikasikan bahwa kehadiran dosen tamu dinilai mampu memberikan inspirasi, wawasan baru, dan dorongan positif kepada mahasiswa untuk mulai menulis karya ilmiah. Mahasiswa merasa lebih termotivasi setelah mendapatkan pengalaman langsung dari dosen tamu yang memiliki latar belakang dan pengalaman menulis yang kuat. Dengan pendekatan kualitatif, kuesioner menjadi alat utama dalam pengumpulan data penelitian ini.

Referensi

Ardianto, E., & Q-Anees, B. (2007). Komunikasi Massa: Suatu Pengantar. Simbiosa Rekatama Media.

Brookfield, S. D. (2017). Becoming a Critically Reflective Teacher (2nd ed.). Jossey-Bass.

Dalimunthe, Riadoh. (2025). Kuliah Dosen Tamu https://tbind.uinsu.ac.id/kuliah-dosen-tamu

Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2020). Intrinsic Motivation and Self-Determination in Human Behavior. Springer.

Dörnyei, Z. (2001). Motivational Strategies in the Language Classroom. CambridgeUniversity Press.

Eccles, J. S., & Wigfield, A. (2002). Motivational Beliefs, Values, and Goals.Annual Review of Psychology, 53 (1), https://doi.org/10.1146/annurev.psych.53.100901.135153

Effendi, E., Alfina, S., Mutahar, L. F., Lubis, C. A., & Amelia, R. N. (2022). Stuktur menulis artikel ilmiah. Jurnal Edukasi Nonformal, 3(2), 281-286.

Harris, R., & Cullen, R. (2010). Developing Whole-school Professional Learning: Teachers as Leaders. McGraw-Hill Education.

Maarif, Rizal dan Binti Karomah. (2022). Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah Untuk Meningkatkan Profesionalisme Mahasiswa dalam Menyusun Artikel Ilmiah Dan Publikasi di Jurnal Nasional Terakreditasi Sinta. Jurnal Pengabdian Masyarakat. 1 (2).

Sadirman. (2017). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.

Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press.

Wibowo, A., & Putri, S. A. (2021). Pengaruh Strategi Komunikasi Dosen Tamu terhadap Minat Mahasiswa dalam Penulisan Ilmiah. Jurnal Pendidikan dan Komunikasi. 9 (2).

Yuliana, D. (2020). Strategi Komunikasi dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan. 4 (2).

Unduhan

Diterbitkan

2025-06-25

Terbitan

Vol 9 No 1 (2025): Alamtara: Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam

Bagian

Articles

Lisensi

Hak Cipta (c) 2025 ALAMTARA

Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Copyright on any article is retained by the author(s).
  2. The author grants the journal, right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  3. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  4. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
  5. The article and any associated published material is distributed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

Cara Mengutip

Kustiawan, W., Riani, W., & Nurhayani, N. (2025). Persepsi Mahasiswa kepada Dosen Tamu dalam Meningkatkan Motivasi Menulis Artikel Ilmiah di Kalangan FDK UINSU. ALAMTARA, 9(1), 160-173. https://doi.org/10.58518/alamtara.v9i1.3669