Media Audio Visual Sebagai Media Pembelajaran Untuk Mengembangkan Kognitif Anak Usia 5 –6 Tahun
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pemanfaatan media audio visual, khususnya video animasi pembelajaran, dalam mendukung perkembangan kognitif anak usia 5–6 tahun. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi yang dilakukan setelah pemberian praktik langsung kepada anak-anak, serta dokumentasi kegiatan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media audio visual seperti video animasi dapat secara efektif meningkatkan daya ingat, pemahaman konsep, dan motivasi belajar anak. Guru memegang peran penting sebagai fasilitator dalam mengarahkan dan memaksimalkan penggunaan media tersebut dalam proses pembelajaran. Studi ini merekomendasikan agar media audio visual diintegrasikan secara sistematis dan menyenangkan dalam kurikulum pembelajaran PAUD, guna menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik dan bermakna bagi anak.
Kata Kunci: media audio visual; berpikir logis; anak usia dini; kognitif anak.
Aini, A. N., Robingatin, R., & Gita, A. (2021). Penggunaan Media Audio Visual dalam Menstimulus Perkembangan Moral Anak. Borneo Journal of Primary Education, 1(2), 123–130. https://doi.org/https://doi.org/10.21093/bjpe.v1i2.4901
Apriliyanti. (2024). Peran Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual dalam Optimalisasi Aspek Kognitif Pada Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Bocil, 2(1), 30–33. https://doi.org/10.28926/bocil.v2i1.1318
Fitria, A. (2018). Penggunaan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 57–62. https://doi.org/10.17509/cd.v5i2.10498
Fitrianti, A., Hayati, S., Murtadlo, S., & Juhaeni, A. (2024). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA 5-6 TAHUN DI RA BANI NURZAINI. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7(3), 12047–12052. https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i3.33338
Helmi, N., Masrumin, M. A., & Palenewen, E. (n.d.). Pengaruh Media Pembelajaran Audio Visual Terhadap Kemampuan Kognitif Anak 5-6 Tahun di TK Aisyiyah Bustanul Atfal 4 Samarinda. 5(2), 59–67. https://doi.org/10.30872/ecj.v5i2.4653
Herniawati, A. (2023). Metode Bermain: Upaya Mengembangkan Kemampuan Kognitif Anak Di Era Kurikulum Merdeka. Jurnal Intisabi, 1(1), 10–18. https://doi.org/10.61580/itsb.v1i1.2
Hulu, A., Purba, R., Hutagalung, Y., Lase, A., Panggabean, D., & Isana, L. (2025). PERKEMBANGAN KOGNITIF PADA ANAK USIA DINI 4-6 TAHUN DI TK BINA KREATIF. Pediaqu : Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 4(1), 2228–2233. https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/1830
Lubis, S. M., Rangkuti, D., & Rangkuti, D. E. S. (2022). Inovasi Permainan Tebak Bunyi Melalui Media Audio-Visual Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun Di R.a Al-Amin Medan. Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 95–102. https://doi.org/10.36456/incrementapedia.vol4.no2.a6614
Maisari, S., & Purnama, S. (2019). Peran Digital Parenting Terhadap Perkembangan Berpikir Logis Anak Usia 5-6 Tahun Di Ra Bunayya Giwangan. AWLADY : Jurnal Pendidikan Anak, 5(1), 41. https://doi.org/10.24235/awlady.v5i1.4012
Masruhim, M. A., Elin, & Palenewen, E. (2021). Pengaruh Media Audio Visualterhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini Di Tk Cendrawasih Samarinda. Early Childhood Journal, 1(1), 1–6. https://doi.org/10.30872/ecj.v1i1.206
Moleong. (2017). Penelitian Kualitatif. Rosdakarya.
Nurhalizah, S., & Hadiyant, P. O. (2025). Peran Guru dalam Menumbuhkan Keterampilan Berpikir Kritis pada Pembelajaran IPAS. 6(1), 128–142. https://doi.org/10.37985/murhum.v6i1.1088
Soesilo, T. D., & Padmomartono, S. (2014). Asesmen Non-Tes Dalam Bimbingan dan Konseling. Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
Sulastri, N. M. (2021). Identifikasi Perkembangan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun Pada Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Transformasi, 7(1), 17–21. https://e-journal.undikma.ac.id/index.php/transformasi/article/view/4068/2769