IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN TAHSIN TAHFIZ DALAM MENINGKATKAN HAFALAN AL-QUR`AN DI MATQ SUNANUL MUHTADIN SIDAYU GRESIK
MATQ (Madrasah Aliyah Takhassus Al-Qur`an) merupakan salah satu unit pendidikan di bawah naungan Yayasan Al-Qur`an Sunanul Muhtadin yang menitikberatkan pendidikan modern berbasis Al-Qur`an dan ilmu pengetahuan. Dalam proses pembelajaran, seluruh siswa diwajibkan menghafal Al-Quran guna mewujudkan visi misi madrasah dalam mencetak generasi unggul dan qur`ani. Namun dalam pelaksanaannya, terdapat kendala beberapa peserta didik yang belum mampu membaca Al-Qur`an dengan baik dan benar sesuai dengan standar tahsin Al-Qur`an. Oleh karenanya dibutuhkan adanya metode khusus dalam memaksimalkan tahsin dan tahfiz untuk mencapai bacaan Al-Qur`an dengan kualitas unggul. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui metode dan strategi yang digunakan dalam proses pembelajaran tahfiz. Penelitian ini juga dikategorikan sebagai penelitian lapangan (field research) yaitu penelitian yang dilakukan secara langsung dalam bentuk observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun implementasi pembelajaran tahfiz dalam meningkatkan hafalan Al-Qur`an di MATQ Sunanul Muhtadin Sidayu Gresik ini memberikan kontribusi positif dalam proses pembelajaran Al-Qur`an, di antaranya: adanya pengelompokan bacaan Al-Qur`an peserta didik sesuai dengan kualitas tahsin, bagi peserta didik yang kualitas bacaannya masih membutuhkan perbaikan maka dibantu dengan metode ummi sebagai panduan pembelajaran, dan bagi peserta didik yang mempunyai kualitas bacaan yang bagus maka diperbolehkan untuk menghafal dan menambah hafalan setiap hari. Hal ini membantu guru tahfiz dalam memudahkan klasifikasi peserta didik.
Aceh, Aboe Bakar. Sejarah Al-Qur`an. Solo: CV Ramadhani, 1989.
Barir, Muhammad. Tradisi Al-Qur`an di Pesisir: Jaringan Kiai dalam Transmisi Tradisi Al-Qur`an di Gerbang Islam Tanah Jawa. Yogyakarta: Nurmahera, 2017.
Hanafi, Muchlis M. (ed), Sejarah Penulisan Mushaf Al-Qur`an Standar Indonesia. Jakarta: Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur`an Gedung Bayt Al-Qur`an dan Museum Istiqlal, 2017.
Iskandar. Metodologi Penelitian Pendidikan dan Sosial. Jakarta: Referensi, 2013.
Fathoni, Ahmad. Petunjuk Praktis Tahsin Tartil Al-Qur`an Metode Maisura. Tangerang Selatan: Yayasan Bengkel Metode Maisura, 2025.
Al-Jazary, Syamsuddin Muhammad bin Muhamad. Manzhumah al-Muqaddimah fima Yajibu ala al-Qori’ an Ya’lamahu (al-Jazariyyah). Darul Mughni lin Nasyr wa at-Tauzi`, 2001.
Rusmana, Dadan. Metode Penelitian Al-Qur`an dan Tafsir. Bandung: CV. Pustaka Setia, 2015.
Slameto. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
As-Suyȗthi, Imȃm Jalȃluddȋn Abdurrahman bin Abi Bakar. al-Itqȃn fȋ ‘Ulȗm Al-Qur`an. Beirut: Dȃr al-Kutȗb ilmiyah, 2012.
Muhammad, Ahsin Sakho. Menghafalkan Al-Qur`an: Manfaat, Keutamaan, Keberkahan dan Metode Praktisnya. Jakarta: PT. Qaf Media Kreativa, 2017.
Muhammad, Ahsin Sakho. Membumikan Ulumul Qur`an. Jakarta: PT. Qaf Media Kreativa, 2019.
Nasr, Athiyyah Qabil. Ghayatul Murid fi Ilm at-Tajwid. Jeddah: Idaratul Buhuts al-Ilmiyyah wal Ifta’, 1995.
Nashihin, Muhammad. “Impelementasi Metode Qiroati dalam Meningkatkan Bacaan Al-Qur`an melalui Kegiatan Ekstrakurikuler di MTs. Tarbiyatul Wathon.” Darajat: Jurnal Pendidikan Agama Islam, Vol 10, No 1 (Juni 2023): 61-67 https://doi.org/10.58518/darajat.v6i1.1776
Ningsih, Inggit Umami dkk. “Implementasi Metode Jibril dalam Menghafal Al-Qur`an para Santri.” Muaddib: Islamic Education Jurnal, Vol 6, No 1 (Juni 2023): 27-34 https://doi.org/10.19109/muaddib.v6i1.18973
Safitri, Rahmayanti dkk. “Penggunaan Metode Ziyadah dalam Meningkatkan Minat Hafalan Siswa pada Pelajaran Tahfidz di MA al-Washliyah Kec. Tebing Tinggi Kota Tebing Tinggi.” At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam, Vol. 3, No 1 (Oktober 2025): 183-190 https://journal.staittd.ac.id/index.php/at/article/view/544/388