Konten Dakwah Virtual Pesmadai di Roblox: Analisis Ruang Publik Digital dalam Praktik Dakwah
DOI:
https://doi.org/10.58518/alamtara.v10i1.4651Kata Kunci:
Dakwah digital, Dakwah virtual, Roblox, Ruang Publik Digital, Uses and GratificationsAbstrak
Perkembangan ruang virtual telah menciptakan bentuk interaksi baru bagi kegiatan dakwah. Penelitian ini mengkaji bagaimana konten dakwah yang dikelola oleh Pesmadai di platform Roblox membentuk ruang publik digital bagi praktik dakwah kontemporer. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana konten dakwah oleh Pesmadai pada platform Roblox dapat berfungsi sebagai ruang publik digital, menganalisis bentuk partisipasi dan komunikasi dakwah di dalamnya, serta mengidentifikasi representasi nilai-nilai Islam dalam aktivitas virtual tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Data primer dihimpun melalui observasi aktivitas dakwah virtual di Roblox dan wawancara dari Pesmadai yang menjadi objek penelitian. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan yang diinterpretasikan menggunakan pisau analisis Teori Ruang Publik Jurgen Habermas dan Teori Uses and Gratifications. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pesmadai berhasil mentransformasikan platform permainan sekuler menjadi ruang publik digital yang aman, non-intimidatif, dan fleksibel bagi Generasi Z dan Alpha dalam menerima dakwah. Karakteristik partisipasi peserta yang berjumlah 80–200 peserta per sesi didorong oleh motif pemenuhan kebutuhan kognitif, integrasi sosial, dan hiburan secara personal. Lebih lanjut, nilai-nilai Islam direpresentasikan secara multimodal ke dalam pendalaman ritual (ibadah, Tahsin dan tahfidz), pembelajaran kajian tematik Islami, dan pendalaman akhlak serta identitas muslim. Temuan ini berimplikasi pada pengembangan strategi dakwah yang lebih kontekstual dan sesuai dengan karakter generasi digital.
Referensi
Alhasan, K., Alhasan, K., & Al Hashimi, S. (2023). Roblox in Higher Education: Opportunities, Challenges, and Future Directions for Multimedia Learning. International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), 18(19), 32–46. https://doi.org/10.3991/ijet.v18i19.43133
Aliwan, A., & Hakim, A. (2024). Etika Komunikasi Dakwah Virtual di Era Digital. Janaloka : Jurnal Ilmu Komunikasi, 2(2), 221–231. https://doi.org/10.26623/janaloka.v2i2.11347
Arifah, F. H., Candrasari, Y., & Timur, J. (2022). POLA KOMUNIKASI VIRTUAL DALAM KOMUNITAS GAMES ONLINE (STUDI NETNOGRAFI PADA KOMUNITAS FACEBOOK GENSHIN IMPACT INDONESIA OFFICIAL). (2).
Corporation, R. (n.d.). Roblox. Roblox. Retrieved June 5, 2026, from https://www.roblox.com/CreateAccount
Dhir, A., Kaur, P., Chen, S., & Pallesen, S. (2019). Antecedents and consequences of social media fatigue. International Journal of Information Management, 48, 193–202.
Fatimah, S. (2025). Transformasi Ruang Publik Digital: Tantangan Sosial dan Konstitusional dalam Demokrasi Era Media Baru. Cakrawala, 19(1), 67–86. https://doi.org/10.32781/cakrawala.v19i1.785
Fernando, H., Larasati, Y. G., Barkah, Q., Andriyani, & Morin, L. (2025). Religion in the Metaverse Scheme: Practices of Worship in the New Media Age. ESENSIA: Jurnal Ilmu-Ilmu Ushuluddin, 26(1), 12–26. https://doi.org/10.14421/esensia.v26i1.6445
Hamama, S. (2024). Etika Komunikasi dalam Media Sosial: Tantangan dan Solusinya. Jurnal Selasar KPI : Referensi Media Komunikasi Dan Dakwah, 4(2), 182–197. https://doi.org/10.33507/selasar.v4i2.2608
Hasbhy, A., Solihin, D., & Putra, F. (2024). Dampak Positif Game Online Dalam Membangun Komunitas Dan Dukungan Sosial. 8, 18–22.
Iswadi. (2024). Dakwah di Ruang Virtual: Optimalisasi Media Sosial dalam Penyebaran Pesan Islam. Ittishal: Jurnal Komunikasi Dan Media, 2(2), 176–187.
Jubba, H., Fernando, H., Larasati, Y. G., & Darus, M. R. (2024). Between reality and virtuality: A study of muslim perceptions of metaverse Hajj as a religious practice. Khazanah Theologia, 6(1), 13–26.
Karunia, H., Ashri, N., & Irwansyah, I. (2021). Fenomena penggunaan media sosial: Studi pada teori Uses and Gratification. Jurnal Teknologi Dan Sistem Informasi Bisnis, 3(1), 92–104.
Kriyantono, R. (2006). Teknik Praktis Riset Komunikasi Kuantitatif dan Kualitatif. Kencana.
Kurnia, A., Kharisbrossmerry, P., & Jessica, M. (2024). Optimalisasi Konten Podcast di Aplikasi Noice sebagai Preferensi Gen Z Mendapatkan Informasi dan Hiburan. ARUNIKA: Bunga Rampai Ilmu Komunikasi, 34–45. https://doi.org/10.36782/arunika.v1i01.324
Mahendra, A. O., & Dananjaya, I. (2024). Pengaruh Terpaan, Efektivitas dan Kualitas Konten terhadap Pemenuhan Kebutuhan Hiburan Pada Youtube Windah Basudara. Filosofi : Publikasi Ilmu Komunikasi, Desain, Seni Budaya, 1(4), 96–108. https://doi.org/10.62383/filosofi.v1i4.342
Mujiburrahman. (2025). Manajemen Dakwah Virtual dalam Meningkatkan Literasi Keagamaan Generasi Milenial. Ittishal: Jurnal Komunikasi Dan Media, 2(2), 95–108.
Murniati. (2025). Ruang Publik dan Wacana Agama: Dinamika Dakwah di Tengah Polarisasi Sosial. Khazanah: Journal of Religious and Social Scientific, 1(1), 26–33.
Nasrullah, R. (2012). Internet dan ruang publik virtual, sebuah refleksi atas teori ruang publik habermas. Komunikator, 4(1). https://journal.umy.ac.id/index.php/jkm/article/view/188
Nørgård, R. T., Toft-Nielsen, C., & Whitton, N. (2017). Playful learning in higher education: Developing a signature pedagogy. International Journal of Play, 6(3), 272–282. https://doi.org/10.1080/21594937.2017.1382997
Nurpalah, N. (2025). DAKWAH INKLUSIF DALAM DUNIA VIRTUAL: STUDI PERAN METAVERSE SEBAGAI MEDIA KOMUNIKASI LINTAS BUDAYA. Jurnal Tahsinia, 6(10), 1604–1617. https://doi.org/10.57171/xwc5gk50
Salsabila, E., & Tohari, M. A. (2025). Dampak Pascapenggunaan Game Online Terhadap Kepuasan Hidup: Studi pada Komunitas Esport UMJ. Sosial Simbiosis: Jurnal Integrasi Ilmu Sosial Dan Politik, 2(2), 102–110.
Setiawan, F. R. (2023). Peran Media Sosial Sebagai Ruang Publik: Tinjauan Filosofis Gagasan Ruang Publik Jürgen Habermas. MELINTAS An International Journal of Philosophy and Religion (MIJPR), 39(3), 323–350. https://doi.org/10.26593/mel.v39i3.7826
Suaeb, S. (2025). DAKWAH KONTEMPORER DAN TEKNOLOGI INFORMASI DALAM PANDANGAN ISLAM. HOLD, 2(01), 48–59.
Sudirman, N. I. (2025a). Relasi Sosial Gen Z di Dunia Virtual: Studi tentang Interaksi melalui Avatar di Roblox. Maximal Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya Dan Pendidikan, 3(1), 37–44.
Sudirman, N. I. (2025b). Relasi Sosial Gen Z di Dunia Virtual: Studi tentang Interaksi melalui Avatar di Roblox. Maximal Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya Dan Pendidikan, 3(1), 37–44.
Tabaika, M. A., Barizi, A., & Arif, Y. M. (2025). DIGITAL DA’WAH AND THE RECONSTRUCTION OF ISLAMIC AUTHORITY. Al-Balagh: Jurnal Dakwah Dan Komunikasi, 10(2), 371–410.
Tentang Pesmadai. (2023, June 9). https://pesmadai.org/tentang-pesmadai/
Zosh, J., Hopkins, E., Jensen, H., Liu, C., Neale, D., Hirsh-Pasek, K., Solis, L., & Whitebread, D. (2017). Learning through play: A review of the evidence. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.16823.01447
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 ALAMTARA
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Copyright on any article is retained by the author(s).
- The author grants the journal, right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
- The article and any associated published material is distributed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
