Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas III MI
Penelitian ini berfokus pada eksplorasi teknik pembelajaran diferensiasi yang diadaptasi untuk siswa kelas III Madrasah Ibtidaiyah di bawah payung Kurikulum Merdeka. Metodologi yang employed adalah Systematic Literature Review (SLR) yang menelaah 15 artikel ilmiah terbitan periode 2022 hingga 2025. Temuan empiris mengindikasikan bahwa diferensiasi pedagogis, melalui modifikasi aspek proses, produk, lingkungan, dan konten, berkontribusi positif terhadap peningkatan motivasi, partisipasi, dan hasil belajar, dengan dampak yang paling terlihat pada aspek literasi. Strategi ini bersifat inklusif, memberikan manfaat bagi siswa dengan kebutuhan khusus serta spektrum kemampuan yang beragam. Secara konseptual, studi ini menegaskan validitas pengajaran diferensiasi sebagai strategi yang fleksibel dan sejalan dengan semangat otonomi kurikulum, yang pada gilirannya memberikan panduan praktis bagi guru Bahasa Indonesia dalam mengoptimalkan pembelajaran berorientasi pada siswa.
Anggelina Hapsary, Elysia Anjani, & Vina Maryati. (2025). Analisis Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan, 10(1), 88–99. https://doi.org/10.47435/jpdk.v10i1.3371
Apriyanti, D., Yunus, M., & Nirmala, S. D. (2025). Pembelajaran Berdiferensiasi Sebagai Inovasi untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan di Kelas Awal Sekolah Dasar. 8(3).
Ayu Sri Wahyuni. (2022). Literature Review: Pendekatan Berdiferensiasi Dalam Pembelajaran IPA. JURNAL PENDIDIKAN MIPA, 12(2), 118–126. https://doi.org/10.37630/jpm.v12i2.562
Azmy, B., & Fanny, A. M. (2023). PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DALAM KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DI SEKOLAH DASAR. 7(2).
Kurniasari, N., Permadi, I., & Purbasari, K. H. (2024). Refleksi Guru pada Pembelajaran Berdiferensiasi di Sekolah Dasar. Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD), 5(2), 187. https://doi.org/10.30595/jrpd.v5i2.21877
Lutfiah, I., Cahyanto, B., & Muslim, M. (t.t.). IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DALAM KURIKULUM MERDEKA DI MADRASAH IBTIDAIYAH.
Mardliyah, S. Z., Miah, M., & Nabilah, I. (2025). PENGEMBANGAN PERANGKAT AJAR INKLUSIF BERBASIS DIFERENSIASI DENGAN INTEGRASI KOMPETENSI SOSIAL EMOSIONAL UNTUK MENJAWAB KEBUTUHAN BELAJAR PESERTA DIDIK REGULER DAN BERKEBUTUHAN KHUSUS. 8.
Marfuah, F. A. N. N., Agnafia, D., & Setyowati, R. (2024). Pengaruh Pembelajaran Berdiferensiasi terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas 4 MI Al Falah Beran Ngawi. Journal of Education Research, 5(3), 3133–3139. https://doi.org/10.37985/jer.v5i3.1178
Mentari, P. M., Ma’awiyah, A., & Bahri, S. (2024). Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka Melalui Integrasi pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Negeri 6 Kota Lhokseumawe. Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 4(2), 241–248. https://doi.org/10.57251/ped.v4i2.1818
Mudrikah, M. (2024). IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DALAM KURIKULUM MERDEKA UNTUK MENGAKOMODASI KEBERAGAMAN SISWA PADA SEKOLAH DASAR. AKSELERASI: Jurnal Pendidikan Guru MI, 5(2), 92–102. https://doi.org/10.35719/akselerasi.v5i2.716
Mulyati, I., Raharjo, T. J., & Ngisor, B. (t.t.). Pembelajaran berdiferensiasi untuk siswa berkebutuhan khusus slow learner di sekolah dasar.
Nur Hasanah, O. & Sukartono. (2024). PENERAPAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DALAM KURIKULUM MERDEKA PADA MATA PELAJARAN IPAS DI SEKOLAH DASAR. ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 8(1). https://doi.org/10.30651/else.v8i1.20798
Riyadi, D., Mufliva, R., Ramadhan, F., & Suherman, S. F. A. (2025). STRATEGI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DALAM PENDIDIKAN PANCASILA DI SEKOLAH DASAR: TINJAUAN LITERATUR SISTEMATIS. 8.
Rosiyani, A. I., Aqilah Salamah, Lestari, C. A., Anggraini, S., & Ab, W. (2024). Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Ipas Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 10. https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i3.271
Sari, D. S., & Kowiyah, K. (2024). Analisis Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Implementasi Kurikulum Merdeka pada Mata Pelajaran Matematika Bangun Ruang Siswa Sekolah Dasar (Studi Kasus di Kelas 4 SDN Cakung Barat 01 Jakarta Timur). Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 10(1), 77–85. https://doi.org/10.51169/ideguru.v10i1.1385
Solikah, S. (2024). Literatur Riviu: Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar. Journal of Innovation and Teacher Professionalism, 3(1), 211–217. https://doi.org/10.17977/um084v3i12025p211-217
Utaminingtyas, S., & Kholim, A. S. (2024). Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Konteks Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 7(3). https://doi.org/10.20961/shes.v7i3.92280