PENGARUH PENGGUNAAN ALAT PERAGA TERHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA MATERI SIFAT-SIFAT CAHAYA KELAS V SDN 004 BALIKPAPAN
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan alat peraga terhadap pemahaman siswa mengenai sifat-sifat cahaya. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kuantitatif dan metode regresi linear sederhana. Subjek penelitian adalah 25 siswa kelas V-B SDN 004 Balikpapan Barat yang dipilih menggunakan teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan melalui angket skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil analisis menunjukkan nilai R Square sebesar 0,032 dengan signifikansi 0,389 (> 0,05), yang berarti tidak terdapat pengaruh signifikan antara penggunaan alat peraga terhadap pemahaman siswa. Hasil ini menunjukkan bahwa pemahaman siswa kemungkinan dipengaruhi oleh faktor lain, seperti minat belajar dan metode mengajar..
Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (4th ed.). Sage Publications.
Fraenkel, J. R., Wallen, N. E., & Hyun, H. H. (2012). How to Design and Evaluate Research in Education (8th ed.). McGraw-Hill Education.
IBM Corp. (2019). IBM SPSS Statistics for Windows, Version 26.0[Computer software]. IBM Corp.
Kemendikbudristek. (2022). Panduan Pembelajaran dan Asesmen Kurikulum Merdeka, Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia
Pallant, J. (2020). SPSS Survival Manual: A Step by Step Guide to Data Analysis Using IBM SPSS (7th ed.). Routledge.
Piaget, J. (1972). The Psychology of the Child. Basic Books.
Ramadhani, L., & Yusuf, M. (2020). Efektivitas Penggunaan Alat Peraga dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Awwaliyah, 7(1),
Santrock, J.W. (2011). Educational Psychology (5th ed.). McGraw-Hill Education
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (26th ed.). Bandung: Alfabeta.
Susilawati. (2019). Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Terhadap Pemahaman Siswa pada Materi Cahaya. Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar, 4(2),